2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（模拟题）.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（模拟题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响教师教学心理准备的因素？()

A.教师的专业知识水平

B.学生的心理发展特点

C.教学大纲的要求

D.教师的个人情绪

2.在学生的学习动机中，属于内部动机的是？()

A.为了获得家长的奖励而学习

B.出于对知识的渴望而学习

C.为了在考试中取得好成绩而学习

D.为了避免老师的批评而学习

3.根据学习迁移理论，下列哪种类型的学习迁移最有利于学习？()

A.正迁移

B.负迁移

C.非迁移

D.不迁移

4.在课堂上，教师发现有的学生经常走神，对此教师最合适的处理方法是？()

A.严厉批评学生

B.忽略学生的行为

C.鼓励学生积极参与课堂活动

D.调整座位，让学生坐在前排

5.根据认知心理学，下列哪项不属于记忆过程？()

A.编码

B.保持

C.解码

D.识别

6.以下哪项不属于教师的心理素质？()

A.良好的情绪控制能力

B.强烈的责任心

C.优秀的沟通能力

D.专业的学术背景

7.在教学中，教师常用的启发式教学策略不包括？()

A.提问法

B.案例分析法

C.演示法

D.讨论法

8.在教学中，教师发现有些学生喜欢独处，这是学生的哪种心理需要？()

A.归属需要

B.自尊需要

C.自我实现需要

D.独立需要

9.以下哪项不属于学生心理发展的特点？()

A.发展的连续性和阶段性

B.发展的稳定性和可变性

C.发展的普遍性和差异性

D.发展的主动性和被动性

10.在班级管理中，教师最关注的是？()

A.班级纪律的维护

B.班级氛围的营造

C.学生个体的心理发展

D.学生的学习成绩

二、多选题(共5题)

11.教师在进行课堂教学时，以下哪些方法可以促进学生的主动学习？()

A.课堂提问

B.小组讨论

C.重复练习

D.案例分析

12.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高可以分为哪些层次？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.尊重需要

E.自我实现需要

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学风格

C.家长的期望

D.班级学习氛围

E.学生的自我效能感

14.在认知心理学中，记忆的三个基本过程包括？()

A.编码

B.保持

C.复习

D.提取

E.应用

15.教师在进行学生心理辅导时，应该注意哪些原则？()

A.尊重学生

B.客观公正

C.保密原则

D.信任原则

E.专业原则

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于形式运算阶段的儿童能够进行逻辑推理和思维运算，这一阶段的年龄大约在__岁左右。

17.在维果茨基的文化-历史发展理论中，他认为儿童的发展是由社会文化环境和__共同作用的结果。

18.自我效能感是指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这种判断受到多种因素的影响，其中最重要的因素是__。

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的__相联系，才能成为有意义的学习。

20.在教学过程中，教师常用的课堂管理策略主要包括__、__和__等。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基的文化-历史发展理论认为，儿童的心理发展是在活动中通过与他人互动实现的。()

A.正确B.错误

22.教师的期望对学生的发展具有决定性的作用，教师期望效应即罗森塔尔效应。()

A.正确B.错误

23.根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的目标分为知识、技能和情感三个领域。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师应该尽量减少学生的个体差异，以便更好地实施教学。()

A.正确B.错误

25.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是引起行为发生的关键因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其成因。

27.结合教育实际，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.试述如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

29.请分析课堂管理中存在的问题及其解决策略。

30.简述学