3.2.2函数的奇偶性+教学设计-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.docx

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附件：

教学设计

课程基本信息

课题

函数的奇偶性

课型

新授课

学科

数学

年级

高一

学段

高中

版本章节

人教A版必修一3.2.2

教学目标

知识与技能：

1.通过观察具体函数图象，经历函数奇偶性概念的抽象过程，能准确说出奇函数和偶函数的定义。

2.掌握奇函数图象关于原点对称、偶函数图象关于y轴对称的特征。

3.熟练掌握判断函数奇偶性的步骤与方法，能利用定义判断简单函数的奇偶性。

过程与方法：

1.通过“直观感知——抽象概括——应用巩固”的学习过程，体会从具体到抽象、从特殊到一般的数学思想方法。

2.在探究与讨论中，提升观察、归纳和逻辑推理的能力。

情感、态度与价值观：

1.体会数学的

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本人长期从事一线的教育教学研究，对教育发展颇有心得，多年投身教育教学资料的探究工作。

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