5.2.1+三角函数的概念+（教学设计）+数学人教A版2019必修第一册+.docx

5.2.1三角函数的概念教学设计

教学内容

本节为《普通高中数学课程标准·必修第一册》（人教A版2019）第五章第2节第1课时后的“概念深化课”。在学生已会用单位圆给出sin、cos、tan定义的基础上，进一步完成：

任意角三角函数值符号规律（象限符号）；

诱导公式一“角转一圈，函数值回家”的发现与证明；

利用符号规律与诱导公式解决“知角求号”?“知号定角”两类简单问题。

内容解析

三角函数值符号与诱导公式一是“概念—图像—运算”链条的关键节点：

?符号规律把几何“象限”转化为代数“正负”，为数形结合奠基；

?诱导公式一揭示三角函数的“周期性”雏形，为后续研究周期性、奇偶性铺设