2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【精练】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【精练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，由于缺乏兴趣和动机，导致学习效率低下，这种情况属于哪种学习动机不足的表现？()

A.学习兴趣缺失

B.学习目标不明确

C.学习方法不当

D.学习压力过大

2.教师在进行课堂提问时，以下哪种提问方式不利于启发学生思维？()

A.开放式提问

B.选择性提问

C.确认性提问

D.层次式提问

3.以下哪项不属于教师心理健康的范畴？()

A.职业认同感

B.应对压力能力

C.身体健康

D.教学技能

4.在课堂教学过程中，教师通过直观演示、模型展示等方式帮助学生理解抽象概念，这种教学策略属于哪一类？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.演示法

D.讨论法

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须符合以下哪个条件才能称为有意义？()

A.学习者必须具备相关知识

B.学习材料本身具有逻辑结构

C.学习材料具有实际应用价值

D.学习者必须主动参与学习

6.学生在学习过程中遇到困难时，以下哪种策略可以帮助学生有效地解决问题？()

A.逃避问题

B.求助于他人

C.自我反思

D.放弃学习

7.教师在进行教学评价时，以下哪种评价方式更能全面地反映学生的学习状况？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.以上都是

8.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的自主性？()

A.专制型领导

B.放任型领导

C.民主型领导

D.事务型领导

9.在学生学习过程中，以下哪种因素与学习效果关系最为密切？()

A.学习材料的质量

B.教师的教学水平

C.学生的学习态度

D.班级学习氛围

10.根据耶克斯-多德森定律，当学习任务较为困难时，以下哪种动机水平最有利于学习效果的提高？()

A.高动机水平

B.中等动机水平

C.低动机水平

D.极低动机水平

二、多选题(共5题)

11.在学生心理健康教育中，以下哪些方法有助于提高学生的心理素质？()

A.情绪管理训练

B.沟通技巧训练

C.应对压力训练

D.自我认识训练

E.团体辅导活动

12.教师在设计课堂教学活动时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的认知发展水平

B.学生的学习风格

C.教学内容的难易程度

D.教学资源的情况

E.教学时间的限制

13.以下哪些属于教师职业倦怠的征兆？()

A.情绪波动大

B.对工作失去兴趣

C.身体健康问题

D.与同事关系紧张

E.教学效果下降

14.在学生认知发展过程中，以下哪些理论强调了学习的社会性和情境性？()

A.精细加工理论

B.建构主义理论

C.认知发展理论

D.行为主义理论

E.人本主义理论

15.以下哪些策略可以帮助学生提高学习效率？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.感知策略

E.重复练习策略

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的关键期出现在____阶段。

17.根据韦纳的成败归因理论，个体将成功归因于努力程度时，更有可能产生____感。

18.在课堂管理中，教师可以通过____、____和____等手段来增强学生的自我效能感。

19.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化分为____强化和____强化。

20.在课堂教学中，教师应通过____、____和____等方式，激发学生的学习兴趣。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为并从中学习，这一过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

22.在教育过程中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会抑制学生的学习动机。()

A.正确B.错误

23.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我、自我和超我三者之间是相互独立、互不影响的。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师的期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确B.错误

25.建构主义学习理论认为，学习是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其对教师和学