2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【夺冠系列】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【夺冠系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪一项？()

A.疲劳感

B.敌意和冷漠

C.职业成就感

D.个人成就感降低

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘速度先快后慢，以下哪项描述是正确的？()

A.遗忘速度先慢后快

B.遗忘速度始终较快

C.遗忘速度先快后慢

D.遗忘速度始终较慢

3.在教学中，以下哪项属于正迁移？()

A.学习数学后对学习物理产生干扰

B.学习语文后对学习英语产生干扰

C.学习英语后对学习语文产生干扰

D.学习数学后对学习语文产生促进

4.根据维果茨基的理论，儿童的认知发展水平分为哪些阶段？()

A.前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.依赖阶段、独立阶段、协作阶段

C.自我中心阶段、去自我中心阶段、公正阶段

D.理解阶段、应用阶段、巩固阶段

5.在教学中，以下哪项不属于学习动机的激发策略？()

A.成就目标设置

B.课堂提问

C.竞赛机制

D.学生自我评价

6.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪项不属于儿童的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.逻辑推理阶段

7.在教学中，以下哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.认知风格

D.学习风格

8.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于学习材料的特征？()

A.有逻辑意义

B.有情感意义

C.有价值意义

D.有实际意义

9.在教学中，以下哪项不属于教学评价的方法？()

A.课堂观察

B.问卷调查

C.成绩考试

D.学生自评

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.美学智能

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师期望

C.学习环境

D.家庭背景

E.同伴关系

12.在教学中，以下哪些方法可以促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.分组学习

D.竞赛教学

E.个别辅导

13.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能类型属于学生发展的关键智能？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.自我认知智能

14.以下哪些因素会导致学生产生焦虑情绪？()

A.学业压力

B.人际关系

C.家庭问题

D.教师期望

E.学校环境

15.在教学中，以下哪些策略可以促进学生的元认知发展？()

A.自我提问

B.反思日记

C.学习计划

D.目标设定

E.评价反馈

三、填空题(共5题)

16.心理学家奥苏贝尔提出了关于学习的有意义的接受学习理论，他认为有意义学习的心向是

17.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能是相互独立的，其中不包括

18.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘的速度

19.教师职业倦怠的三个核心维度是

20.皮亚杰的认知发展理论中，处于具体运算阶段的儿童的特点是

四、判断题(共5题)

21.教师期望对学生的发展具有直接的促进作用。()

A.正确B.错误

22.加德纳的多元智能理论认为，每个人都是具有多种智能的个体。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在感知运动阶段的认知发展主要依靠语言。()

A.正确B.错误

24.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度是恒定的。()

A.正确B.错误

25.教师可以通过增加课堂上的竞赛活动来提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的最近发展区理论及其在教育中的应用。

27.请分析学习动机的构成要素及其相互关系。

28.请阐述如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

29.请解释元认知策略在教学中的作用。

30.请讨论如何运用多种教学方法提高学生的学习兴趣。

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【夺冠系列】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】职业倦怠