2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【典优】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂管理中，以下哪种方法不属于强化策略？()

A.表扬学生的优秀表现

B.对学生的不良行为进行惩罚

C.提供奖励以增加学生的积极行为

D.忽略学生的不良行为

2.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆单词

B.通过观察和模仿学习舞蹈动作

C.通过理解概念来学习数学公式

D.重复练习来掌握乐器演奏

3.3.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪种活动有助于儿童认知发展？()

A.孩子独自玩耍

B.孩子跟随成人学习新技能

C.孩子与同龄人一起游戏

D.孩子重复做熟悉的任务

4.4.在学习过程中，以下哪种现象属于认知失调？()

A.学生在考试中取得好成绩

B.学生对教师的教学方法感到满意

C.学生认为自己的学习努力得到了回报

D.学生在考试前感到紧张

5.5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能的范畴？()

A.空间智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.语言智能

6.6.在课堂教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.观察法

7.7.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.重复阅读

B.列提纲

C.自我提问

D.分散练习

8.8.在教育心理学中，以下哪种理论强调学习是环境与个体相互作用的结果？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

9.9.在课堂管理中，以下哪种策略有助于预防不良行为的发生？()

A.及时纠正学生的不良行为

B.提供明确的课堂规则

C.忽略学生的不良行为

D.对学生进行惩罚

10.10.在教育心理学中，以下哪种理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来实现的？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素对学生的学习动机有影响？()

A.个人的兴趣和需求

B.学习目标与任务的难度

C.教师的教学风格

D.同伴关系与群体压力

12.2.根据学习风格的差异，以下哪些选项属于场独立型学习风格的特点？()

A.重视外部信息

B.喜欢在小组讨论中学习

C.依赖内部线索

D.适应能力较强

13.3.以下哪些方法是有效的课堂管理策略？()

A.提供明确的课堂规则和期望

B.使用积极的强化和适当的惩罚

C.维持良好的课堂秩序

D.鼓励学生参与课堂活动

14.4.以下哪些理论属于教育心理学中关于学习动机的理论？()

A.需要层次理论

B.成就动机理论

C.自我效能感理论

D.认知失调理论

15.5.以下哪些因素影响学生的学习效果？()

A.学习者的认知能力

B.学习材料的组织结构

C.学习者的学习策略

D.学习者的情绪状态

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，将学习分为机械学习和意义学习的心理学家是

17.2.教学中常用的强化类型不包括

18.3.维果茨基提出的“最近发展区”理论强调的是

19.4.认知失调理论提出，个体在认识到自己的信念或行为之间存在不一致时，会经历

20.5.建构主义学习理论认为，学习是学习者通过

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为，学习是通过刺激与反应之间的联系来实现的。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，个体的认知失调会自动消失。()

A.正确B.错误

23.3.维果茨基认为，儿童的发展主要受遗传因素的影响。()

A.正确B.错误

24.4.在课堂管理中，教师应该对所有学生的不良行为都进行惩罚。()

A.正确B.错误

25.5.个体在学习过程中，通过自我反思和元认知策略可以更好地掌握学习内容。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用强化策略来提高学生的学习动机。

28.3.请分析