六年级下册道德与法治教案-1-学会尊重部编版.docVIP

2020-2021学业考复习

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2020-2021学业考复习

“学会尊重”教学设计

【教学目标】

知识目标：教育学生学会尊重他人。

能力目标：理解尊重的价值、意义，主要落实到行动中。

情感态度价值观：认识尊重的意义及价值，使学生真正做到尊重他人，养成尊重的品德。

【教学重点和难点】

重点：如何做到尊重他人。

难点：尊老爱幼，关爱女性。

【教学方法】情境教学法、体验法、讨论法、活动探究法等

【教学安排】1课时

【授课时间】

【教具使用】学生同步学案、黑板、粉笔、多媒体等

【教学过程】

一、复习旧课，情境导入，揭题示标（约5分钟）

想一想，我们要怎样尊重他人。我们今天讲学会尊重。

（板书课题）学会尊重

〖或者：

让学生事先预习，积极参与课堂教学的导语设计，充分发挥学生的聪明才智，完成课堂教学的“导入新课”环节，揭示课题。（在课堂上，选派一合作学习小组的发言代表进行新课导入，时间限制在5分钟之内。）〗

（出示学习目标）让学生朗读，并要求学生根据自学指导认真自学。

二、出示自学指导（约2分钟）

自学指导

请你在北京市海淀区期末学考复习分钟之内快速浏览P47-50的内容；然后对照下列目标思考题，在5分钟之内，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记；最后以合作学习小组为单位进行合作学习，各展所长。讨论、组织思考题如何讲解事宜，并选出1名发言代表担任讲解工作。（5分钟左右的时间准备。）

思考题：

1、如何尊重他人？

2、为什么尊重他人要使自己的行为不妨碍他人？

北京市海淀区期末学考复习、如何理解“礼貌是尊重他人的具体体现”？

4、活动：讨论“人与人交往中”在哪些方面需体现讲文明、讲礼貌？

5、为什么尊重他人还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童？

6、活动：怎样解读“弱势群体”？

7、如何尊重其他民族的文化、宗教和习俗？

三、学生自学，教师巡视（约1北京市海淀区期末学考复习分钟）

（在巡视中要注意纠正学生的不良习惯或作适当的点拨）

四、学生讨论，讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充（约15分钟）

（方法：让学生来当“老师”进行讲解，其他同学帮忙找出“老师”的不足，并尝试用不同的方式表达、讲解同一个问题。当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。）

思考题1、如何尊重他人？

①注意自己的行为不妨碍他人；

②有礼貌地与人交往；

③懂得尊老爱幼，照顾女性；

④尊重其他民族的文化、宗教和习俗；

⑤要发自内心，出自真诚。

思考题2、为什么尊重他人要使自己的行为不妨碍他人？

①每一个的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。

②每个人都应把私人空间和公共生活做适当的区分。

思考题北京市海淀区期末学考复习、如何理解“礼貌是尊重他人的具体体现”？

①礼貌是人区别于动物的重要标志之一。

②对人礼貌是尊重他人的具体体现。

③礼貌待人也意味着宽容别人。

④礼貌待人意味着与人友好相处。

⑤对人礼貌是一个人道德素质的重要体现。

思考题4、活动：讨论“人与人交往中”在哪些方面需体现讲文明、讲礼貌？

略。

思考题5、为什么尊重他人还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童？

尊老受幼是中华民族的传统美德，尊重妇女也是现代文明社会公认的一项准则。尊重他人还包括对弱者的尊重。

思考题6、活动：怎样解读“弱势群体”？

在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

思考题7、如何尊重其他民族的文化、宗教和习俗？

懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重他们的文化与习俗。养成平等尊重的对待其他民族与文化的态度。

五、归纳小结，当堂训练（约10分钟）

（一）板书小结：

【板书设计】

学会尊重

①注意自己的行为不妨碍他人；②有礼貌地与人交往；③

①注意自己的行为不妨碍他人；

②有礼貌地与人交往；

③懂得尊老爱幼，照顾女性；

④尊重其他民族的文化、宗教和习俗；

⑤要发自内心，出自真诚。

我们要尊重他人

学会尊重

如何尊重他人

如何尊重他人

（二）对照学习目标，巩固目标思考题，做堂堂清练习

堂堂清练习

一、选择题：

1、周总理生前特别注意平等待人，尊重同志，对他的秘书、侍卫以及其他成员，若有事要谈，周总理包括邓大姐，从来都是一个“请”字，绝不说“叫”字。以下理解，你同意（）

①“不是叫，是请”反映总理的平等意识②日常交往中我们要使用礼貌敬语③“不是叫，是请”反映总理尊重他人④“不是叫，是请”反映总理宽以待人

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

2、以下同学的做法属于尊重老师的表现（）

A、同学写日记从来都是敷衍