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二年级语文下册(全册)教学设计-统编人教版

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二年级语文下册(全册)教学设计-统编人教版

教学内容

《语文园地二》（2课时）

学习目标

1、会通过观察、了解、写一写自己的好朋友。

2、积累关于励志的名言，培养阅读和积累励志名言的兴趣，进一步感受名言的魅力。

3、培养爱阅读，爱积累的习惯。

学习重点

培养爱阅读，爱积累的习惯。

学习难点

培养爱阅读，爱积累的习惯。

学习

活动

设计

学习

活动

设计

一、导入

今天，我们来学习日积月累和我爱阅读等内容。

二、导学

活动一：写话

活动任务：向大家介绍“他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?”

活动流程：

1、把活动一用课件呈现出来，读一读。

2、自主学习：自己认读。

3、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好讨论结果。

4、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组织其他小组进行分享.

5、梳理提升：小红长得高高的、胖胖的，小脸像红红的苹果，我们经常在一起唱歌、跳舞。

活动二：日积月累

活动任务：说一说“你能理解下面句子的意思吗？”

活动流程：

1、明确任务：把活动二用课件呈现出来，读一读。

2、自主学习：自由朗读，思考。

3、小组讨论：：在小组长组织下进行交流、讨论，并记录好小组讨论的结果。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其它小组分享不同的学习成果。

5、梳理提升：第一句:方便别人的同时会给自己带来方便。第二句:平时就爱帮助人，到自己有困难时也会得到别人的帮助。第三句:与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。

活动三:我爱阅读

活动任务：思考“这个故事主要讲了什么？”

活动流程：

1、明确任务：把活动三用课件呈现出来，读一读。

2、自主学习：自由朗读，思考问题。

3、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论,并记录好小组讨论的结果。

4、展示分享：一个小组展示，并组织其它小组分享不同的学习成果。

5、梳理提升：这篇课文主要讲了一群活泼可爱的孩子，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去对老师的问候，表达他们对老师无限的赞美和感激之情。

三、导结

通过日积月累的学习，我们要经常帮助别人，到自己有困难时也会得到别人的帮助。

二次建构

教学

反思

教学内容

1.神州瑶

学习目标

1.学习本课生字，能正确读写生字词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

学习重点

能正确读写生字词语。

学习难点

初步感知课文内容。

学习

活动

设计

学习

活动

设计

一、导入

泱泱华夏三万里河山，煌煌先哲五千年文明。我们的祖国历史悠久，地大物博，在这片美丽的土地上孕育了伟大的中华民族。我们的祖国景色秀美。今大学习的这篇课文，就是向我们介绍祖国的美丽山河。

二、导学

活动一：初读感知

学习任务：讨论“课文主要讲了什么？”

学习流程：

1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，师读。

2.自主学习：借助拼音读词语，画出生字，读准字音。

3.小组讨论：在小组长组织下交流、讨论。

4．展示分享：一个小组展示，并组织其它小组分享不同的学习成果。

5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况梳理。

6.学习生字词：

（1）认读会读的15个生字，口头组词。

（2）认读相关词语

活动二：品读感悟

学习任务：讨论“本文是如何写祖国山河壮美的？”？

学习流程：

1．明确任务：把活动二用课件呈现出来，师读。

2．自主学习：学生自由读课文，用——画出相关语句。

3．小组讨论：在小组长组织下交流、讨论。

4展示分享：一个小组展示，并组织其它小组分享不同的学习成果。

5.梳理提升：在教师引导下师生共同对各小组展示分享的情况梳理。

活动三：写生字

学习任务：会写9个生字。

学习流程：

1.自主学习：观看汉字是怎么书写和在田字格中的占位，先写什么、再写什么、再写什么

2.师范写：学生说，老师在黑板上写、学生书空练习

3.学生在课本田字格中练习。师巡视指导。

4.展示书写成果。

三、导结

通过学习这篇课文，你有什么收获？

二次建构

教学

反思

教学内容

2.传统节日

学习目标

1、认识15个生字，会写10个生字。

2、能够正确流利的朗读课文,背诵课文.

3.初步了解一些传统节日和民间风俗。

学习重点

认识15个生字，会写10个生字。

学习难点

初步了解一些传统节日和民间风俗。

学习

活动

设计

学习

活动

设计

一、导入

正月初一、正月十五、五月初五、八月十五、九月初九……知道这是些什么节日吗？这些节日是我国民间世代相传的一些纪念活动，每个节日，人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们就一起来认识一下我国的传统节日。

二、导学

活动一：初读感