2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（达标题）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（达标题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是什么？()

A.教育教学的方法与技巧

B.教师的专业发展

C.学生心理发展与教育

D.教育政策与法规

2.2.以下哪项属于学习动机的分类？()

A.认知学习动机

B.行为学习动机

C.附属学习动机

D.所有选项都是

3.3.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的阶段不包括以下哪个？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.4.教师在教学中采用讲授法的主要目的是什么？()

A.培养学生的创新思维

B.提高学生的实践能力

C.传授知识，促进学生理解

D.增强学生的合作意识

5.5.以下哪种现象属于自我效能感的体现？()

A.逃避挑战

B.自信地接受挑战

C.对失败感到恐惧

D.对成功感到骄傲

6.6.在教学过程中，教师发现个别学生不认真听讲，以下哪种做法最为恰当？()

A.忽略不闻，继续讲课

B.当众批评，让学生改正

C.私下提醒，给予关注

D.公开羞辱，让学生难堪

7.7.以下哪种教学方法强调学生的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.演示法

C.小组讨论法

D.读书指导法

8.8.教师在课堂上发现学生注意力不集中，以下哪种做法最为合适？()

A.提高音量，吸引学生注意

B.立即停止讲课，让学生休息

C.轻声提醒，让学生回到学习状态

D.忽略不闻，继续讲课

9.9.以下哪种情绪调节策略属于认知策略？()

A.深呼吸

B.转移注意力

C.认知重构

D.生理放松

10.10.在班级管理中，以下哪种方法有助于提高学生的自主性？()

A.严格纪律，加强管理

B.信任学生，赋予责任

C.严厉批评，惩罚不良行为

D.忽视问题，放任自流

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方式

C.家长的期望

D.同伴的影响

12.2.在维果茨基的文化-历史发展理论中，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是文化工具和符号系统作用的结果

B.认知发展是通过语言实现的

C.认知发展是一个由低级向高级发展的过程

D.认知发展是个人内部心理结构的形成

13.3.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.疲劳感

B.情绪耗竭

C.个人成就感降低

D.对学生失去耐心

14.4.在班级管理中，以下哪些策略有助于形成良好的班级氛围？()

A.建立明确的班级规则

B.鼓励学生参与班级活动

C.维护学生的隐私权

D.公平公正地处理学生问题

15.5.以下哪些是影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.认知策略的运用

C.个体差异

D.环境干扰

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是学生的__心理发展__及其与__教育__的关系。

17.皮亚杰将儿童认知发展分为__感知运动阶段__、__前运算阶段__、__具体运算阶段__和__形式运算阶段__。

18.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断，其形成受到多种因素的影响，包括__成败经验__、__替代性经验__、__言语劝说__和__情绪唤醒__等。

19.教师职业倦怠的典型症状包括__疲劳感__、__情绪耗竭__、__个人成就感降低__以及__对学生失去耐心__等。

20.在班级管理中，建立良好的师生关系需要遵循__尊重学生__、__关爱学生__、__公正公平__、__民主参与__等原则。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究目的是为了提高教师的教学效果。()

A.正确B.错误

22.自我效能感高的学生总是能够成功完成学习任务。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为认知发展是独立于社会文化背景的。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是所有教师都会经历的一种正常现象。()

A.正确B.错误

25.在班级管理中，教师的权威性是维护班级秩序的唯一途径。()

A.正确B.错误

五、简单题(共