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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【巩固】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学过程中的学生心理

B.教师心理

C.教育教学过程中的教师心理

D.教育教学过程中的学校心理

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.下列哪项不是影响遗忘的因素？()

A.时间因素

B.识记材料的性质

C.识记材料的数量

D.个体差异

4.4.下列哪项不是认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.情绪调节策略

5.5.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.创新意识

D.管理能力

6.6.下列哪项不是学生心理发展的特点？()

A.生理发展

B.认知发展

C.情感发展

D.社会性发展

7.7.下列哪项不是心理健康教育的目标？()

A.培养学生良好的心理素质

B.提高学生心理承受能力

C.促进学生全面发展

D.增加学生知识储备

8.8.下列哪项不是教师心理辅导的方法？()

A.情绪宣泄法

B.认知重建法

C.行为矫正法

D.心理咨询法

9.9.下列哪项不是教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.心理测量法

10.10.下列哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.疲劳感

B.情绪低落

C.效能感下降

D.创新意识增强

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂上可以采取哪些教学策略来提高学生的学习兴趣？()

A.互动式教学

B.案例分析法

C.生动形象的语言

D.灵活多样的教学方法

E.强调学生主体地位

12.2.影响学生认知发展的因素有哪些？()

A.生理成熟

B.环境刺激

C.家庭教育

D.社会文化

E.教师指导

13.3.教师在班级管理中应该遵循哪些原则？()

A.公平原则

B.参与原则

C.整体性原则

D.激励原则

E.发展性原则

14.4.以下哪些属于学习动机的分类？()

A.内在动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

E.自我决定动机

15.5.教育心理学的研究方法有哪些？()

A.实验法

B.调查法

C.行为观察法

D.案例研究法

E.心理测验法

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育教学过程中的

17.根据阿莫斯特朗的学习动机分类，动机分为

18.遗忘的规律表明，遗忘的进程最初是

19.在教学中，教师应遵循的认知策略包括

20.教师职业倦怠的典型症状包括

四、判断题(共5题)

21.学习动机对学生的学习成绩有直接的正向影响。()

A.正确B.错误

22.在记忆过程中，重复是唯一有效的记忆方法。()

A.正确B.错误

23.教师职业倦怠是所有教师都可能会经历的现象。()

A.正确B.错误

24.认知发展是指学生在认知能力上的成熟和提升。()

A.正确B.错误

25.学生心理辅导的主要目的是为了纠正学生的不良行为。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的三个核心维度及其表现。

27.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

28.在教育教学中，如何帮助学生发展良好的学习策略？

29.请分析家庭教育对学生心理发展的影响。

30.如何进行有效的课堂管理？

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【巩固】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学主要研究教育教学过程中的学生心理，包括学习心理、认知心理、情感心理等方面。

2.【答案】C

【解析】学习动机分为内部动机和外部动机，直接动机和间接动机是内部动机的进一步分类。

3.【答案】C

【解析】影响遗忘的因素包括时间因素、识记材料的性质、个体差异等，识记材料的数量不是影响遗忘的主要因素。

4.【答案】D

【解析】认知策略包括记忆术、精细加工策略、组织策略等，情绪调节策略属于元认知策略。

5.【答案】D

【解析】教师职业心理特征包括爱岗敬业、善于沟通、创新意识等，管理能