2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【达标题】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【达标题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，它的主要研究内容是什么？()

A.教育的方法和技巧

B.学生的认知发展

C.教师的专业成长

D.教育心理学的理论和应用

2.2.学生在学习过程中，出现对某个学科或学习内容的兴趣逐渐减弱的现象，这通常称为什么？()

A.学习高原

B.学习动机下降

C.学习疲劳

D.学习障碍

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，知识的学习必须符合什么条件？()

A.知识的难度适宜

B.前提知识准备充分

C.教师的教学方式灵活

D.学生有足够的记忆能力

4.4.教师在教学过程中，如何有效地运用反馈策略？()

A.只在学生出错时给予反馈

B.忽视学生的反馈

C.及时、具体、有针对性的反馈

D.只在学期末给予全面反馈

5.5.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.传授式教学

B.讨论式教学

C.实践式教学

D.问答式教学

6.6.在学生的学习过程中，学习迁移有哪些积极的影响？()

A.提高学习效率

B.增强学习兴趣

C.扩大知识面

D.以上都是

7.7.教师在课堂管理中，如何有效运用“期望效应”？()

A.对所有学生一视同仁，不给予特殊关注

B.对表现好的学生给予更多关注

C.对表现差的学生给予更多关注

D.根据学生的不同特点给予不同的期望

8.8.以下哪种心理健康问题最常见于青少年？()

A.焦虑症

B.抑郁症

C.神经衰弱

D.恐惧症

9.9.教师在评价学生时，应该遵循哪些原则？()

A.客观公正

B.全面发展

C.以学生为中心

D.以上都是

10.10.教师在课堂教学中，如何有效地进行教学评价？()

A.仅通过考试评价学生的学习成果

B.依据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价

C.忽视学生的个体差异进行评价

D.仅通过学生自评进行评价

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂上如何运用认知策略提高学生的学习效果？()

A.提供清晰的学习目标

B.引导学生进行自我监控

C.培养学生的元认知能力

D.鼓励学生主动参与课堂讨论

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学风格

C.学校的文化氛围

D.家庭的教育方式

13.3.教师在课堂管理中，如何运用积极的心理卫生原则？()

A.尊重学生的人格

B.提供安全的学习环境

C.鼓励学生的自我表达

D.促进学生的社会适应

14.4.以下哪些方法可以促进学生的学习迁移？()

A.提供丰富的学习材料

B.帮助学生建立知识之间的联系

C.鼓励学生进行总结和反思

D.采用多种教学方法

15.5.教师在评价学生时，应该注意哪些事项？()

A.评价的客观性

B.评价的全面性

C.评价的激励性

D.评价的个性化

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中人的心理现象及其规律，其中人的心理现象包括认知、情感、意志等。

17.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习新知识时需要与已有知识建立非人为的、实质性的联系。

18.3.教师在课堂管理中，运用“期望效应”时，应该根据学生的不同特点给予不同的期望。

19.4.学习迁移是指已经获得的知识、技能或态度对新的学习活动的影响，它有正迁移和负迁移之分。

20.5.教师评价学生时，应该遵循客观公正、全面发展和以学生为中心的原则。

四、判断题(共5题)

21.1.教师在课堂上使用多媒体教学可以完全替代传统的板书教学。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂管理中，应该对所有学生一视同仁，不偏袒任何学生。()

A.正确B.错误

24.4.学习迁移是指将已经掌握的知识、技能或态度应用到新的学习情境中。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应该只关注学生的学业成绩，而忽略其他方面的表现。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)