2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【培优A卷】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【培优A卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.提高教师的教学水平

B.探索学生的心理发展规律

C.促进学生的全面发展

D.以上都是

2.2.以下哪项不是学习动机的组成部分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.情感驱力

3.3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特征是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.开始有了守恒概念

C.能够进行逻辑推理

D.认识到物体是客观存在的

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种策略最有利于促进学生的自我管理？()

A.严格的纪律管理

B.惩罚和奖励

C.建立良好的班级氛围

D.个体化教学

5.5.以下哪项不是学习风格的特点？()

A.个体差异性

B.可塑性

C.可测量性

D.相对稳定性

6.6.在教师职业发展中，以下哪项不属于教师专业发展的内容？()

A.教学技能的提升

B.教育观念的更新

C.科研能力的培养

D.教师职称的评定

7.7.以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.策略监控策略

8.8.在教育心理学中，以下哪项是学习迁移的实质？()

A.知识的迁移

B.技能的迁移

C.经验的迁移

D.以上都是

9.9.以下哪种情绪调节策略对学生心理健康最为有利？()

A.避免面对问题

B.抑制情绪表达

C.积极寻求帮助

D.消极抵触

10.10.在教育心理学研究中，以下哪种研究方法最适用于探索因果关系？()

A.调查法

B.实验法

C.案例研究法

D.文献研究法

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教学方法

B.学习目标

C.同伴关系

D.家长期望

12.2.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些属于观察学习？()

A.观察他人行为

B.理解行为的意义

C.表现行为

D.保持行为

13.3.以下哪些属于学生课堂行为的问题表现？()

A.课堂上打瞌睡

B.不完成作业

C.课堂上与同学聊天

D.不按时交作业

14.4.在教师角色扮演中，以下哪些是教师应当具备的特质？()

A.专业知识

B.教学技能

C.沟通能力

D.道德品质

15.5.以下哪些属于认知发展的阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实用运算阶段

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究教育过程中发生的各种心理现象及其规律的科学，其核心概念是__。

17.2.在学习动机理论中，__理论强调学习动机的内在心理因素。

18.3.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，其中__阶段的儿童能够进行逻辑推理。

19.4.教师在课堂管理中，__原则强调尊重学生的个性差异。

20.5.学习迁移是指已经获得的知识、技能或态度对新的学习活动的影响，其中__迁移是指将已学知识应用于不同情境的学习中。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机的强度越高，学习效果就越好。()

A.正确B.错误

22.2.在学习过程中，遗忘是因为记忆痕迹的消退。()

A.正确B.错误

23.3.教师的个性特点对学生的学习没有直接影响。()

A.正确B.错误

24.4.任何年龄段的学生都可以进行抽象思维。()

A.正确B.错误

25.5.课堂讨论是促进学生学习迁移的有效策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业倦怠的表现及其成因。

27.2.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.3.阐述同伴关系对学生心理发展的影响。

29.4.如何在教学中运用元认知策略？

30.5.分析课堂管理中常用的策略及其适用情境。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【培优A卷】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学的研究目的是多方面的，包括提高教师的教学水平、探索学生的心理发展规律和促进学生