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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师运用直观教学的原则，下列哪种教学方式不符合该原则？()

A.演示实验

B.举例说明

C.看图识字

D.案例分析

2.学生小王经常在课堂上打瞌睡，教师应该采取以下哪种措施？()

A.严厉批评小王

B.让小王站着听课

C.调查了解小王打瞌睡的原因

D.让小王课后补课

3.根据学习动机的理论，下列哪种观点认为动机与行为效果之间存在因果关系？()

A.等级强化理论

B.强化理论

C.期望价值理论

D.诱因理论

4.在教师职业活动中，以下哪种行为不属于职业道德范畴？()

A.尊重学生

B.敬业爱岗

C.争名夺利

D.勤奋好学

5.根据加涅的学习分类，下列哪种学习不属于认知领域的学习？()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.解决问题的学习

D.品德的学习

6.在教学过程中，教师应该遵循以下哪种原则？()

A.因材施教原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.以上都是

7.在课堂上，教师提问时应该注意哪些方面？()

A.提问要准确、简洁

B.提问要面向全体学生

C.提问后要给予学生思考时间

D.以上都是

8.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最大？()

A.直接经验

B.替代性经验

C.强化

D.行为本身

9.在心理辅导中，教师应该采取以下哪种态度？()

A.偏见和歧视

B.热情和关心

C.冷漠和无视

D.嫉妒和排斥

10.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪种观点是正确的？()

A.学生的实际发展水平等于其年龄水平

B.学生的实际发展水平高于其年龄水平

C.学生的实际发展水平低于其年龄水平

D.学生的实际发展水平与年龄水平无关

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.家长的期望

D.同伴的影响

E.学科内容的难度

12.在教学中，以下哪些教学原则有助于提高学生的学习效果？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

E.量力性原则

13.根据认知心理学，以下哪些因素会影响个体的记忆效果？()

A.记忆材料的性质

B.个体注意力水平

C.个体情绪状态

D.重复次数

E.记忆前的知识基础

14.在班级管理中，以下哪些策略有助于形成良好的班级氛围？()

A.明确班级目标

B.建立班级规则

C.加强师生沟通

D.鼓励学生参与

E.重视个别差异

15.以下哪些因素是构成教师职业倦怠的主要原因？()

A.工作压力大

B.职业成就感低

C.人际关系紧张

D.缺乏职业发展机会

E.教育改革的不确定性

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的基本前提是

17.在教学中，为了促进学生全面发展，教师应该遵循的德育原则是

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者

19.在课堂管理中，教师应该采取的激励策略之一是

20.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化分为正强化和

四、判断题(共5题)

21.在教师职业活动中，教师应该绝对避免使用惩罚手段。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的文化-历史发展理论，个体的认知发展主要受到生物因素的影响。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，班主任应该鼓励学生之间的竞争，以提高学习效率。()

A.正确B.错误

24.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为主要是由直接经验决定的。()

A.正确B.错误

25.教育心理学的研究方法主要采用实验法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的表现及其产生的原因。

27.结合实际，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.试述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对教育实践的意义。

29.什么是最近发展区？它对教育教学有何启示？

30.如何运用观察法进行学生行为研究？请举例说明。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考题

一、单选题(共10