2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师通过提问的方式促进学生思考，这种教学方法属于什么类型？()

A.讲授法

B.提问法

C.演示法

D.讨论法

2.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为？()

A.知识同化

B.知识巩固

C.知识转化

D.知识应用

3.根据认知心理学，人类认知过程中的基本单元是什么？()

A.记忆

B.思维

C.意图

D.认知

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童的特点是什么？()

A.思考具有可逆性

B.思考不具有可逆性

C.思考缺乏逻辑性

D.思考以自我为中心

5.教师在进行课堂管理时，以下哪项不是有效的策略？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.过于严厉的惩罚

D.鼓励学生自我管理

6.以下哪种教学方法强调学生的自主学习？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.读书指导法

D.知识竞赛法

7.学习动机中，属于内在动机的是？()

A.为了获得奖励

B.为了避免惩罚

C.对学习内容感兴趣

D.为了满足他人期待

8.在教学中，以下哪项不是教学目标的构成要素？()

A.行为目标

B.内容目标

C.过程目标

D.效果目标

9.在教学中，以下哪种方法是培养创造力的有效途径？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.探究法

D.记忆法

10.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为影响最大？()

A.强化的效果

B.个体认知

C.环境因素

D.生理因素

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.课堂氛围

D.家长的教育方式

E.学生的生理特点

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童有哪些特点？()

A.能够进行逻辑推理和操作

B.思考具有可逆性

C.思考缺乏逻辑性

D.思考以自我为中心

E.能够理解符号和抽象概念

13.以下哪些属于认知心理学研究的内容？()

A.认知过程

B.情绪与动机

C.认知障碍

D.人际关系

E.教育心理学应用

14.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.创设情境

B.多样化教学手段

C.鼓励学生参与讨论

D.过度强调竞争

E.增加作业量

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素对个体行为有影响？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.反应抑制

E.情绪状态

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于____阶段的孩子能够进行简单的逻辑推理和分类。

17.在学习的动机理论中，____动机是指由个体的内在需要引起的动机。

18.教师在进行教学设计时，应遵循____原则，确保教学活动符合学生的认知发展水平。

19.在教育心理学中，____是指个体通过观察他人行为及其结果而习得新行为的过程。

20.根据布鲁姆的教学目标分类，____是指学生能够识别、理解并解释所学内容。

四、判断题(共5题)

21.在教学中，学生的主动参与比教师的讲解更重要。()

A.正确B.错误

22.强化在行为矫正中只起到正向作用。()

A.正确B.错误

23.学生的自我效能感与学习成绩之间没有关系。()

A.正确B.错误

24.皮亚杰的认知发展阶段理论是按照年龄顺序划分的。()

A.正确B.错误

25.在教学过程中，学生的注意力的集中程度越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.请分析教师在课堂管理中可能面临的挑战，并提出相应的应对策略。

29.如何根据学生的认知发展水平设计有效的教学活动？

30.请结合实际，谈谈如何培养学生的批判性思维能力。

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】提问法是通过教师提问引导学生思考