2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【有一套】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背【有一套】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教育与心理学的相互关系

B.教师的教育教学活动

C.学生的学习心理规律

D.教育心理学理论与实际应用

2.2.儿童认知发展的关键期通常指的是哪个年龄段？()

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

3.3.奥苏贝尔认为学习的实质是什么？()

A.认知结构的建立

B.新旧知识的相互作用

C.经验的积累

D.信息的编码与存储

4.4.下列哪项不属于学习的分类？()

A.有意学习与无意学习

B.接受学习与发现学习

C.认知学习与动作技能学习

D.正向学习与负向学习

5.5.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我决定与依赖

C.自我实现与恐惧失败

D.独立自主与依赖他人

6.6.教师在课堂管理中，以下哪种方法不利于建立良好的师生关系？()

A.公正公平地对待学生

B.尊重学生，耐心倾听

C.对学生进行严厉批评

D.鼓励学生积极参与课堂活动

7.7.在课堂教学中，教师应如何运用直观教学原则？()

A.仅使用语言讲解，避免使用图片、实物等直观材料

B.过分依赖直观材料，忽视语言讲解的作用

C.合理运用各种直观教学手段，结合语言讲解，帮助学生理解知识

D.不使用任何直观材料，直接进行抽象讲解

8.8.以下哪种学习动机属于内部动机？()

A.为了获得奖励而学习

B.为了避免惩罚而学习

C.对学习内容感兴趣，渴望学习

D.受他人影响，不得不学习

9.9.教师在布置作业时，以下哪种做法是合理的？()

A.作业量过大，难度过高

B.作业内容单一，缺乏变化

C.作业量适中，难度适宜，内容多样化

D.不布置作业，让学生自主安排学习

10.10.课堂提问的目的是什么？()

A.检查学生的记忆能力

B.增加课堂互动，活跃气氛

C.引导学生思考，促进理解

D.提高学生的口语表达能力

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于学生心理发展的特点？()

A.可塑性大

B.情绪丰富而强烈

C.自我意识增强

D.社会性发展迅速

12.2.教师在课堂教学中，以下哪些方法有助于激发学生的学习兴趣？()

A.采用多样化的教学方法

B.营造轻松愉快的课堂氛围

C.结合学生的生活经验，选择贴近实际的教学内容

D.对学生的学习成果给予及时反馈

13.3.根据布鲁姆的目标分类，教育目标可以分为哪些层次？()

A.记忆目标

B.理解目标

C.应用目标

D.分析目标

E.评价目标

14.4.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭教育环境

D.学校的教育资源

E.学生的心理素质

15.5.以下哪些属于教师职业道德规范的主要内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

E.终身学习

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究学生个体在教育教学过程中的心理现象和心理规律的科学，其核心内容是学生的

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和

18.在课堂上，教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，这种教学策略属于

19.教师在进行教学评价时，应遵循客观性、全面性、发展性和

20.教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学生的学习心理。()

A.正确B.错误

22.学生的认知发展是一个线性、单向的过程。()

A.正确B.错误

23.教师应该以学生的兴趣和需要为中心进行教学。()

A.正确B.错误

24.教师可以通过惩罚来提高学生的自律性。()

A.正确B.错误

25.教师在课堂管理中，应该以维持课堂秩序为主要目标。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.结合实际教学，谈谈如何培养学生