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一、压强
学知识目标层
具体描述语句
习点次
目1知道知道的概念，知道的作用效果跟什么因素有关。
标2知道知道压强的概念、和单位，能用压强进行简单计算
描
3知道知道增大和减小压强的方法及其在生产、生活中的应用。
述
学解决
项目内容
习措施
重教学重点压强概念的建立、控制变量法实验
点教学难点设计实验实验
难课前
预习8.1节内容，找出自己不懂的问题，作出标记。
点对学生要求
师生课堂活动方案（课堂使用部分）
学习环节学生活动
学习准备三角板、铅笔、橡皮、练习本、两用笔
一.什么是
1、是作用于物体表面上的力。
2、的方向垂直于。
3、请你画出下列图中的示意图。
50N
考考你：
1.质量为2.5kg的砖放在水平桌面上，对水平桌面的是.（g=10N/kg）
2.在水平桌面上放一个重50N的物体，用30N的竖直向上的力提它，则物体对地面的压
力是。
二.探究的作用效果
（请认真学习图8-2、8-3，思考回答问题，然后在本小组内与合作、交
流、讨论）
请仔细观察实验步骤及实验现象，归纳出结论，填写在上。
小组讨论：
和受力面积均不相等的情况下，如何比较的作用效果的强弱？
三、什么叫压强
1.概念：物体上受到的叫做压强。
2.：（文字表述）
（字母表述）
3.在国际单位制中，力的单位是，符号是；面积的单位是，符号是；
压强的单位是，符号是。它有一个专门的名称叫做，简称，
符号是。
4.1帕斯卡的意义是。
考考你：
2
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m的桌面，桌面的受力面积是。
2
2.将底面积为250cm的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是
。
2
3.一芭蕾舞演员足尖对舞台的是450Ｎ，着地面积是9cm，一头大象体重是60000N，
2
每只脚掌的面积是600cm，算一算，试比较：芭蕾舞演员与大象谁对地面的压强大？
四、怎样增大或减小压强
（请认真学习的问题四，思考回答下列问题，然后在本小组内与合作、
交流、讨论）
通过仔细观察中的图画，并分析压强中各量间的关系，小组讨论增大和减小压
强的方法有哪些？写在上。
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