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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（综合题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师通过提问、解释、讨论等方式引导学生学习的教学策略属于什么类型？()

A.传授型教学策略

B.探究型教学策略

C.演示型教学策略

D.训练型教学策略

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？()

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.亲密对孤独

D.自我认同对角色混乱

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.社会智能

4.在班级管理中，教师常用的班级结构类型不包括以下哪一项？()

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.专制-民主型

5.根据弗洛伊德的人格结构理论，以下哪项不属于人格结构的三部分？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.社会我

6.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，以下哪项不是影响有意义学习的因素？()

A.先前知识

B.学习材料

C.学习动机

D.学习习惯

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪项不是儿童认知发展的阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.竞争阶段

8.在课堂教学中，以下哪项不属于教师的教学反馈？()

A.表扬

B.批评

C.提问

D.解答

9.在班级管理中，以下哪项不属于班级规范的内容？()

A.纪律规范

B.学习规范

C.交往规范

D.安全规范

10.根据韦纳的归因理论，以下哪项不属于归因的三个维度？()

A.内部与外部

B.稳定与不稳定

C.能力与努力

D.个性与情境

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.社会互动

B.文化工具

C.语言交流

D.个人努力

E.生理成熟

12.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.讨论法

B.案例分析法

C.问题解决法

D.传授法

E.实验法

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问

C.建立积极的课堂氛围

D.过分强调纪律

E.鼓励学生合作学习

14.根据自我效能感理论，以下哪些因素会影响学生的自我效能感？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.生理状态

D.心理状态

E.教师的期望

15.以下哪些学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.自我监控学习过程

B.组织策略

C.元认知策略

D.认知策略

E.情感策略

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，用于描述学生通过观察和模仿他人行为来学习的过程的概念是______。

17.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格中处于最底层，代表人类基本欲望和冲动，遵循快乐原则的部分是______。

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能够进行逻辑思维和假设演绎推理的阶段是______。

19.根据加德纳的多元智能理论，与音乐、艺术创作和空间想象能力相关的智能是______。

20.在课堂管理中，教师通过明确规则、建立秩序和促进合作来维持课堂秩序，这种管理方式称为______。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，强化是影响个体学习行为的最重要因素。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.根据韦纳的归因理论，个体将成功归因于努力会导致其未来更加努力。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，民主型管理方式比专制型管理方式更容易导致学生产生反抗心理。()

A.正确B.错误

25.根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要冲突是亲密对孤独。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其成因。

27.如何有效地进行课堂提问，以提高学生的参与度和学习效果？

28.试述认知策略与元认知策略之间的关系。

29.结合教育实践，谈谈如何培养学生的创造性思维。

30.试比较维果茨基的文化历史发展观与皮亚杰的认知