2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（全优）.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（全优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在下列哪种情况下，教师的期望对学生行为的影响最为显著？()

A.学生对教师有较高的信任感

B.学生对教师有较低的信任感

C.学生对教师没有信任感

D.学生对教师有信任感但教师没有明确期望

2.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要动力是？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体主观能动性

D.生理需要

3.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理需求

4.在教学中，教师应该采用哪种教学策略来提高学生的学习兴趣？()

A.强化教学

B.重复教学

C.情境教学

D.竞赛教学

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.有意学习

C.机械学习与有意义学习相结合

D.有意学习与机械学习相结合

6.在下列哪种情况下，学生的自我效能感会降低？()

A.学生成功完成一项任务

B.学生遇到困难但最终克服

C.学生连续失败

D.学生获得奖励

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于多元智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

8.在课堂管理中，教师应该采取哪种策略来处理学生的不良行为？()

A.忽略不良行为

B.直接惩罚

C.积极引导

D.严厉批评

9.在下列哪种情况下，教师的表扬对学生行为的影响最为积极？()

A.表扬学生的努力而非能力

B.表扬学生的能力而非努力

C.表扬学生的优点而非缺点

D.表扬学生的缺点而非优点

10.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种因素对个体行为的影响最为关键？()

A.强化

B.角色模型

C.个体认知

D.生理因素

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求从低到高可以分为哪些层次？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

12.在教师职业发展中，以下哪些因素会影响教师的职业倦怠？()

A.工作压力

B.职业成就感

C.人际关系

D.个人价值观

E.教学技能

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的四个阶段分别是？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.情感发展阶段

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.分组讨论

B.课堂提问

C.课堂游戏

D.课堂纪律

E.课堂评价

15.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标可以分为哪些层次？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

E.评价

F.创造

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括九种类型，其中与空间感知和视觉识别能力相关的是______智能。

17.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，新知识与学习者已有知识建立联系的过程称为______。

18.教师期望效应，又称______，是指教师对学生的期望对学生行为产生的影响。

19.在维果茨基的文化-历史发展理论中，儿童心理发展的水平分为现有发展水平和______。

20.在课堂管理中，为了维护良好的课堂秩序，教师应遵循的课堂管理原则之一是______。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

22.教师的期望对学生行为的影响与学生的自我效能感无关。()

A.正确B.错误

23.根据加德纳的多元智能理论，每个人都拥有相同数量的智能类型，只是在不同智能上的表现程度不同。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该以惩罚为主，忽视学生的积极行为。()

A.正确B.错误

25.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察和模仿他人的行为来学习，这种学习过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明教师职业倦怠的三个主要表现。

27.如何运用强化理论来提高学生的学习动机？

28.请