小学语文与音乐学科融合的“古诗词吟唱”教学实践探讨论文.docx

小学语文与音乐学科融合的“古诗词吟唱”教学实践探讨论文

摘要：本文旨在探讨小学语文与音乐学科融合的“古诗词吟唱”教学实践，分析其在培养学生文学素养、审美情趣及综合素质方面的积极作用。通过具体案例阐述古诗词吟唱教学的方法与策略，为小学语文与音乐教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学语文；音乐学科；古诗词吟唱；教学实践

一、引言

（一）古诗词吟唱教学在小学语文教育中的重要性

1.提高学生的文学素养

古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的文化底蕴和审美价值。将古诗词吟唱引入小学语文教学，有助于培养学生对古诗词的兴趣，激发他们对传统文化的热爱。在吟唱过程中，学生能够深入理解古诗词的内涵，提高文学素养