2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（基础题）真题题库.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望和学生的自我效能感之间的关系是什么？()

A.教师的期望与学生的自我效能感无关

B.教师的期望越高，学生的自我效能感越低

C.教师的期望与学生的自我效能感成正比

D.教师的期望与学生的自我效能感成反比

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.具有守恒概念

B.能够进行逆向运算

C.能够进行逻辑推理

D.以上都是

3.根据加涅的学习分类，下列哪种学习属于认知策略学习？()

A.操作技能学习

B.精细动作技能学习

C.认知策略学习

D.情感策略学习

4.在课堂管理中，采用民主型领导方式的教师，其课堂管理效果通常怎样？()

A.课堂纪律较差，学生缺乏学习积极性

B.课堂纪律较好，但学生创造力较低

C.课堂纪律较好，学生参与度高，学习积极性高

D.课堂纪律较差，学生参与度高

5.下列哪种学习属于奥苏贝尔的有意义学习？()

A.机械学习

B.意义学习

C.机械学习与意义学习

D.以上都不对

6.在桑代克的试误说中，学习的实质是什么？()

A.经验的积累

B.知识的积累

C.反应的增强

D.知识的迁移

7.在认知行为理论中，以下哪项不属于认知行为治疗的目标？()

A.减少焦虑

B.改变不合理的信念

C.增强自我效能感

D.提高学习成绩

8.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指什么？()

A.学习者通过阅读书籍获得知识

B.学习者通过模仿他人的行为来学习

C.学习者通过实践操作来学习

D.学习者通过反思自己的经验来学习

9.在韦纳的成败归因理论中，下列哪种归因方式对学生的动机影响最为积极？()

A.归因于努力程度

B.归因于任务难度

C.归因于运气

D.归因于能力

10.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为正强化和负强化，以下哪种属于负强化？()

A.给予表扬

B.避免惩罚

C.提供奖励

D.增加刺激

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对学生的学习动机有影响？()

A.个人的需要和目标

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家长的期望

E.学生的自我效能感

12.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.具有守恒概念

B.能够进行逆向运算

C.能够进行抽象逻辑推理

D.能够进行具体逻辑推理

E.不具有抽象思维能力

13.根据韦纳的成败归因理论，个体对成败归因的倾向性可能受到哪些因素的影响？()

A.成败的结果

B.任务的难度

C.个体自身的努力程度

D.其他人的期望

E.个体自身的责任感

14.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化程序主要包括哪些？()

A.连续强化

B.断续强化

C.无强化

D.负强化

E.正强化

15.在课堂管理中，教师应采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.建立明确的课堂规则

B.提供积极的反馈

C.鼓励学生参与讨论

D.使用惩罚措施

E.建立民主的课堂氛围

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，为学生提供适当的学习材料，这个材料被称为______。

17.在加涅的学习分类中，将学习分为______和______，以强调学习的过程。

18.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察______的行为并从中学习，这种学习方式被称为观察学习。

19.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在______阶段开始能够进行逆向运算，这个阶段被称为具体运算阶段。

20.根据韦纳的成败归因理论，个体将成败归因于努力程度时，这种归因方式对个体的影响是______。

四、判断题(共5题)

21.在桑代克的试误说中，学习的实质是通过尝试错误来获得正确反应的过程。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段就已经具有了逻辑推理的能力。()

A.正确B.错误

23.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指个体通过阅读书籍获得知识。()

A.正确B.错误

24.韦纳的成败归因理论认为，个体将成败归因于运气时，这种归因方式会降低个体的努力程度。()

A.正确