幼儿园大班教案橘子(精选.pptx

幼儿园大班数学讲课课件汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标01教学内容02教学方法03教学资源04评估方式0522021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标理解基本数学概念通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数字、形状和基本的数学关系。培养初步的计算能力增强逻辑思维能力运用分类和排序等游戏活动，提升儿童逻辑推理与问题解决技巧。运用计数和加减法等互动形式，使小朋友学会基本的数学计算技巧。发展空间感知能力通过拼图、绘画等活动，培养幼儿对空间位置和方向的感知能力。42021/10/10/周日

技能目标借助游戏与交流，使孩子们在活动中精通基础的数学计数，把握数值的内涵。01培养基本计数能力通过解答基础数学题，提高孩子们的逻辑推理能力，包括分类、排序以及基础的加法与减法运算。02发展简单的数学逻辑思维52021/10/10/周日

情感目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作解决问题，增强团队协作能力。培养合作精神开发创意丰富的数学游戏及故事，点燃孩童对数学的热情和求知欲。激发学习兴趣通过解决数学难题并受到赞誉，孩子们的自信心得以增强，更愿意分享他们的见解。增强自信心62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

数与运算通过游戏和互动活动，帮助孩子们认识数字0-100，理解数字的顺序和基本概念。认识数字利用实物和图片，教授孩子们进行简单的加法运算，如1+1=2，逐步引入加法的含义。基本加法借助故事和实际生活案例，教育孩子们掌握减法的定义，比如从一个物品集合中移除部分后剩下的数量。简单减法通过游戏对比，教导孩子们辨识并掌握数字间“大于”、“小于”以及“等于”的差异。数的比较82021/10/10/周日

形状与空间通过拼图游戏，孩子们可以识别和命名圆形、正方形、三角形等基本几何形状。认识基本几何形状通过积木等玩具，培养孩子们亲手拼接形成立方体、球形等立体图形，使其掌握三维空间的概念。构建三维模型孩子们在角色扮演游戏中，掌握了上下、左右、前后等基本的空间方位知识。空间方位概念01020392021/10/10/周日

测量与数据01借助实体物品与视觉图像，培养孩子们对圆形、正方形、三角形等基础几何图形的认知。02教授孩子们上下、左右、前后等基本空间方位概念，通过游戏和活动加深理解。03通过积木与拼图，引导孩子们亲自搭建基础的二维及三维图形，从而提升他们的空间感知能力。认识基本几何形状空间方位概念构建简单图形102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

游戏化教学通过参与游戏及实践操作，使孩子们对10以内数字的计数及基础加减法有熟练的掌握。培养基本计数能力01借助拼图与绘画等游戏，孩子们能够加强他们对形态、尺寸以及空间排列的感知与应用技巧。发展空间感知技10/10/周日

合作学习通过动手实践和游戏活动，帮助幼儿掌握数字、图形以及空间等基本的数学知识。理解基本数学概念通过故事和歌曲，让幼儿熟悉常见的数学符号和术语，如加号、减号、等于等。认识数学符号和术语以日常生活场景为例，提高小朋友对数字的感知及掌握基本的加法与减法运算技巧。培养数感和计算能力通过解决简单的数学问题，培养幼儿的逻辑思维和基本的问题解决能力。发展逻辑思维和问题解决能力132021/10/10/周日

实践操作通过团队协作活动，小朋友们掌握了与同龄人共同解决困难的方法，提升了集体合作技巧。培养合作精神01创作引人入胜的数学游戏与故事，唤起学龄前儿童对数学的浓厚兴趣和求知欲。激发学习兴趣02通过完成数学任务，孩子们获得成就感，从而增强自我价值感和自信心。增强自信10/10/周日

教学资10/10/周日

教具使用基本数的认识利用实体物品与图像，培养儿童对数字1至10的识别，并领悟数字与数量之间的关联。初步的计数能力通过计数游戏，提升儿童计数至20的水平，同时让他们领悟数字顺序的连贯性。简单加法和减法比较数的大小使用游戏和故事，让幼儿理解加法和减法的基本概念，如“3个苹果加2个苹果等于5个苹果”。通过比较游戏，让幼儿学会使用“大于”、“小于”和“等于”符号，比较两个数的大小。162021/10/10/周日

数学游戏借助拼图活动，小朋友们能够辨别并称呼出方形、圆形、三角形等基础形状。认识基本图形通过角色扮演游戏，孩子们学习上下、左右、前后等空间方位词汇。空间方位概念通过积木等教具，指导儿童搭建基础的三维形状，帮助他们掌握立体图形的基本原理。构建三维模型172021/10/10/周日

数学故事通过参与游戏及实践活动，使孩子们掌握1至100的正数计数技能。培养基本计数能力01利用故事讲述与互动式教学方法，促进儿童掌握基础数学要素，包括大小、数量、