2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（突破训练）.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（突破训练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段的特点是儿童开始形成守恒观念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.根据学习理论，哪种学习是通过观察他人行为并模仿来实现的？()

A.道德学习

B.操作学习

C.观察学习

D.反应学习

3.教师期望对学生学习的影响被称为？()

A.罗森塔尔效应

B.比马龙效应

C.布鲁纳效应

D.阿尔伯特效应

4.在班级管理中，班级文化对学生的成长产生重要影响，以下哪个不是班级文化的重要组成部分？()

A.班级规范

B.班级活动

C.班级制度

D.班级环境

5.教师在进行教学评价时，最常使用的评价方式是？()

A.定量评价

B.定性评价

C.综合评价

D.非正式评价

6.在课堂上，教师提问时应该注意哪些技巧？()

A.提问要具体、明确，避免含糊不清

B.提问要简单易懂，避免使用专业术语

C.提问要面向全体学生，鼓励学生积极参与

D.以上都是

7.以下哪个不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.认知动机

D.成就动机

8.教师职业道德规范的主要内容有哪些？()

A.爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习

B.爱国守法，团结互助，爱岗敬业，教书育人，为人师表，终身学习

C.爱国守法，团结互助，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，终身学习

D.爱国守法，爱岗敬业，团结互助，教书育人，为人师表，终身学习

9.在心理健康教育中，教师如何帮助学生正确处理人际关系？()

A.教会学生沟通技巧，增强自我表达能力

B.鼓励学生参加集体活动，增强团队协作能力

C.帮助学生树立正确的价值观，培养良好的人际观念

D.以上都是

10.在教育心理学中，影响学习效果的因素有哪些？()

A.学习者的年龄、性格、能力等个人因素

B.教学方法、教学内容、教学环境等教学因素

C.家庭背景、社会文化等环境因素

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是奥苏贝尔有意义学习理论中的学习类型？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.混合学习

D.理解学习

12.以下哪些是教师专业发展的途径？()

A.参加教师培训

B.教学实践

C.学术研究

D.担任班主任

13.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学习动机

B.学习方法

C.环境因素

D.家庭背景

14.以下哪些是班级管理中班级文化的体现？()

A.班级规范

B.班级氛围

C.班级活动

D.班级制度

15.以下哪些是教师心理健康的标志？()

A.情绪稳定，乐观积极

B.教学技能娴熟，教学效果良好

C.与同事、学生关系和谐

D.适应能力强，应对压力得当

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体的成年早期主要面临的是亲密还是孤独的冲突？

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行的思维活动是？

18.教师在进行教学设计时，应遵循的首要原则是？

19.在班级管理中，教师常用的班级组织策略包括？

20.教师职业道德规范中强调的教师与学生之间的关系应该是？

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习过程中最重要的因素。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

23.教师期望对学生学习的影响被称为罗森塔尔效应，又称皮格马利翁效应。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，当个体面临认知失调时，会通过改变认知、增加新的认知或减少认知的重要性来减少失调。()

A.正确B.错误

25.在班级管理中，教师的领导风格对学生行为有直接影响，专制型领导风格最有利于学生的全面发展。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理健康的维护策略。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的课堂教学？

28.在班级管理中，如何建立良好的班级文化？

29.请结合实际，谈谈如何在教育教学中实施素质教育