高中高三英语语法填空介词技巧专项巩固讲义.pptxVIP

第一章介词在高中英语语法填空中的重要性第二章常见介词in/on/at的深度解析第三章复杂介词搭配的深度解析第四章特殊介词组合的实战突破第五章介词在长难句中的功能定位第六章介词技巧的迁移与应用

01第一章介词在高中英语语法填空中的重要性

第1页介词的常见误区与高三学生的痛点在高中英语语法填空中，介词的运用是学生普遍存在的薄弱环节。根据对近五年高考英语试卷的分析，超过60%的学生在语法填空中因介词使用错误而失分。这种错误不仅体现在基础介词如in、on、at的误用上，更严重的是对介词与名词、动词搭配关系的理解不清。例如，许多学生混淆onthemorning和inthemorning的用法，前者通常作状语修饰谓语（如OnthemorningofJune1st,theceremonybeganat8oclock），而后者则不可用于修饰谓语。此外，atthedoor（地点）与attheageof18（年龄）的混淆也是常见错误。以2022年全国卷I语法填空第5题为例，题目要求填写Thereason___whichhewaslatewasthathemissed___theearlybus.，超过62%的学生选择了错误的介词，主要原因是未能区分onthesurface（表面）和onthebasisof（基于）的语义差异。这种错误不仅影响单个题目的得分，更可能导致整个句子的语义偏差，从而影响文章的整体质量。因此，针对介词的专项教学必须从这些常见误区入手，帮助学生建立起正确的介词使用观念。

第2页介词使用频率统计与备考策略通过对近五年高考英语语法填空题目的介词统计，我们发现介词的使用频率呈现出明显的规律性。在所有语法填空题目中，介词占分率高达78%，其中前10个高频介词（包括on,in,for,with,at,about,from,to,by,of）占分率达到了78%。这些高频介词的使用场景广泛，涉及时间、地点、方向、原因、方式等多个方面。备考策略方面，我们建议学生建立介词-语义-搭配三维记忆模型，将介词的用法与其语义和搭配关系进行关联记忆。具体来说，可以通过以下步骤进行备考：1)梳理高频介词的使用场景，例如on通常用于表示位置或时间，in用于表示容器或时间，for用于表示目的或原因等；2)建立介词搭配词典，记录常见动词介词搭配，如lookforwardto,beusedto,listento等；3)通过大量练习题进行实战训练，重点练习易错介词的使用场景；4)定期进行总结和反思，对错误进行归类和分析，避免重复犯错。通过这样的备考策略，学生可以逐步提高介词的运用能力，从而在高考中取得更好的成绩。

第3页介词分类应用场景解析介词的分类应用场景多种多样，根据其功能可以分为以下几类：1)**空间介词**：空间介词主要用于表示物体在空间中的位置关系，如between/among表示两个或多个物体之间的位置关系（between用于两个物体，among用于三个或更多物体）；on表示物体在另一个物体的表面上（如onthetable）；in表示物体在容器内部（如inthebox）；under表示物体在另一个物体的下方（如underthetree）。例如，2021年新课标卷第7题Manypeoplebelievethatchildrenshouldbetaughttoprotectthemselvesfromstrangers.中，from表示保护自己免受陌生人的伤害。2)**时间介词**：时间介词主要用于表示时间关系，如since表示自从某个时间点开始（如since2008）；as表示在某个时间点（如assoonaspossible）；when表示在某个时间点（如whenIwasachild）。例如，2023年真题第6题Theanswerisbasedonthedatacollected.中，on表示基于收集到的数据。3)**方向介词**：方向介词主要用于表示移动的方向，如into表示进入某个空间（如dropintotheriver）；in表示进入某个范围（如arriveinLondon）；to表示移动到某个目的地（如gotoschool）。例如，2022年真题Shearrivedattheairportat8oclock.中，at表示到达机场。通过这些分类和应用场景的解析，学生可以更清晰地理解介词的用法，从而在语法填空中更准确地使用介词。

第4页介词题专项突破方法针对介词题的专项突破，我们可以提出四步解题法：1)**语境判断