2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【典型题】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【典型题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生学习的影响主要表现在哪些方面？()

A.学生对教师的态度

B.学生对学习的兴趣

C.学生对班级活动的参与度

D.以上都是

2.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.认知动机

D.生理动机

3.在教学中，教师如何运用注意规律提高教学效果？()

A.适当安排教学内容和形式，引起学生注意

B.增加学生的兴趣和好奇心

C.避免学生分心，维持注意的稳定性

D.以上都是

4.根据加涅的信息加工理论，学习的基本过程包括哪些环节？()

A.感知、理解、应用、分析、综合、评价

B.感知、记忆、思维、想象、应用、评价

C.感知、记忆、理解、应用、分析、综合

D.感知、记忆、理解、应用、评价、创造

5.在教学中，如何运用遗忘规律提高教学效果？()

A.适当重复，加深印象

B.创造情境，提高兴趣

C.利用多种感官，增强记忆

D.以上都是

6.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学生在学习新知识时，最有利于学习的原有知识状态是？()

A.稳定的、有组织的知识结构

B.不稳定的、无组织的知识结构

C.稳定的、无组织的知识结构

D.不稳定的、有组织的知识结构

7.在教学中，如何运用迁移规律提高教学效果？()

A.帮助学生建立知识之间的联系

B.选择合适的教学方法，促进知识迁移

C.创设情境，激发学生的学习动机

D.以上都是

8.以下哪项不属于学习的分类？()

A.有意义学习

B.机械学习

C.认知学习

D.行为学习

9.在教学中，如何运用记忆规律提高教学效果？()

A.采用多种记忆方法，提高记忆效率

B.帮助学生建立记忆线索，提高记忆效果

C.适时复习，巩固记忆

D.以上都是

10.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要动力是？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.个体内化

D.环境刺激

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.同伴关系

C.家庭环境

D.学生自身的兴趣和目标

12.在教学中，教师如何运用记忆规律提高学生的记忆效果？()

A.采用多种记忆方法，如联想记忆、图表记忆等

B.适时复习，巩固记忆

C.帮助学生建立记忆线索，提高记忆效果

D.创造良好的学习氛围，减轻学生的心理压力

13.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是学习发生的前提条件？()

A.先前的知识经验

B.对新知识的好奇心

C.教师的教学策略

D.学生自身的认知结构

14.在教学中，如何运用注意规律提高教学效果？()

A.适当安排教学内容和形式，引起学生注意

B.利用多种教学手段，增强学生参与度

C.避免学生分心，维持注意的稳定性

D.创设情境，激发学生的学习兴趣

15.以下哪些属于学习迁移的积极影响？()

A.促进新知识的学习和应用

B.提高学习效率

C.增强学习的自信心

D.扩大学生的知识视野

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，‘学习’是指个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的知识建立有意义的联系，这种联系称为

18.在认知心理学中，用于研究记忆的实验方法是

19.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘速度最初非常快，然后逐渐减慢，这种遗忘的特点称为

20.根据维果茨基的社会文化理论，儿童在解决超出自己能力的问题时，需要他人的帮助和指导，这种帮助和指导称为

四、判断题(共5题)

21.根据桑代克的试误-联结学习理论，学习过程是通过不断的尝试和错误来实现的。()

A.正确B.错误

22.认知心理学主要研究个体的心理过程，如知觉、记忆、思维等，而行为主义心理学主要研究可观察的行为。()

A.正确B.错误

23.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是随着时间推移均匀发生的。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为是通过观察他人行为并从中学习而获得的。()

A.正确B.错误

25.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料与学