2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【必背】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【必背】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪种教学方法强调学生的自主性和探究性？()

A.授课法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

2.2.学生在课堂上的注意力容易分散，教师可以采取哪些措施？()

A.增加课堂互动

B.提高教学内容的趣味性

C.严格控制课堂纪律

D.以上都是

3.3.在学习过程中，以下哪种现象属于过度学习？()

A.学生对知识点的理解越来越深入

B.学生重复练习直到能够熟练掌握

C.学生在学习后仍然保持较高的记忆水平

D.学生在学习过程中感到疲劳

4.4.根据加涅的信息加工理论，学习的中心过程是什么？()

A.注意

B.保持

C.应用

D.回顾

5.5.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.需求和内驱力

B.期待

C.行为

D.反应

6.6.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.调节策略

C.记忆策略

D.理解策略

7.7.教师在课堂教学中，如何促进学生的合作学习？()

A.适时进行分组讨论

B.鼓励学生相互提问

C.制定明确的合作规则

D.以上都是

8.8.以下哪种学习风格属于场独立型？()

A.喜欢在安静的环境中学习

B.喜欢通过视觉学习

C.喜欢通过听觉学习

D.喜欢通过动手操作学习

9.9.教师在教学中，如何运用先行组织者策略？()

A.在新的学习内容之前，提供先行组织者材料

B.在学习过程中不断重复先行组织者

C.在学习结束后检查先行组织者的效果

D.以上都是

10.10.以下哪种情绪对学生学习的影响是负面的？()

A.兴奋

B.焦虑

C.平静

D.愉快

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学风格

D.同伴关系

E.家庭环境

12.2.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.组织策略

E.精神涣散

13.3.以下哪些属于情感障碍？()

A.抑郁症

B.焦虑症

C.恐惧症

D.焦虑症

E.偏头痛

14.4.以下哪些教学方法可以促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.课堂游戏

D.合作学习任务

E.个体学习

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学习者的动机

B.学习者的认知能力

C.学习者的情绪状态

D.学习环境

E.教师的教学方法

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的结构包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。

17.2.根据奥苏贝尔的认知结构理论，有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

18.3.遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯提出的，它描述了遗忘的进程随时间推移而变化的规律。

19.4.布鲁姆将认知领域的学习目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。

20.5.在教育心理学中，教学策略是指教师为实现教学目标而采用的教学方法和步骤。

四、判断题(共5题)

21.1.个体在学习过程中，对所学材料的记忆保持越久，其学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.学习风格是指学习者处理信息的方式和偏好，是先天形成的。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上应该尽量保持课堂纪律的严肃性，避免学生的注意力分散。()

A.正确B.错误

24.4.元认知策略是指个体对自己的认知过程进行监控和调节的策略，对学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习可以有效地提高学生的学习成绩，因此它是课堂教学的首选方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.解释学习动机的强化理论，并说明其如何应用于教学实践中。

27.2.描述认知失调理论，并举例说明如何应用该理论来解释学生的行为。

28.3.解释如何根据学生的认知发展水平设计有效的教学活动。

29.4.分析教师如何运用反馈策略来提高学生的学习效果。

30.5