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2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究目的是什么？()

A.研究教育方法

B.研究学生心理发展

C.研究教师心理素质

D.研究教育过程

2.2.下列哪项不是教育心理学的研究内容？()

A.学习动机

B.认知发展

C.教学策略

D.社会实践

3.3.以下哪项不是影响学生学习的因素？()

A.教师的教学方法

B.同伴关系

C.家庭教育

D.气候变化

4.4.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.监控与调整策略

5.5.奥苏贝尔提出的学习理论是什么？()

A.认知结构学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

6.6.教师在课堂上如何运用强化理论？()

A.提高课堂纪律

B.鼓励学生积极参与

C.引导学生自主学习

D.增加课堂活动

7.7.下列哪种心理状态不利于学生的学习？()

A.兴奋

B.愤怒

C.平静

D.惊慌

8.8.下列哪种教学方法有利于培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.问题法

C.讨论法

D.演示法

9.9.教师如何进行有效反馈？()

A.及时性

B.正面性

C.具体性

D.以上都是

10.10.以下哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生良好的心理素质

B.提高学生的学业成绩

C.促进学生全面发展

D.增强学生的社会适应能力

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施心理健康教育时，应该注意哪些原则？()

A.尊重学生原则

B.积极引导原则

C.隐私保护原则

D.个体差异原则

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师评价

D.同伴关系

13.3.以下哪些属于认知策略？()

A.精加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.记忆策略

14.4.教师在课堂管理中，可以采取哪些措施来提高学生的参与度？()

A.创设问题情境

B.鼓励学生提问

C.采用小组合作学习

D.增加课堂互动

15.5.以下哪些属于教师职业心理素质？()

A.教学能力

B.沟通能力

C.情绪管理能力

D.创新能力

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其研究对象是教育过程中的

17.2.在学习过程中，对信息进行编码和提取的过程属于

18.3.奥苏贝尔将学习分为意义学习和机械学习，其中意义学习的核心是

19.4.教师在课堂管理中，运用强化理论时应注意

20.5.学生在学习过程中遇到困难时，教师可以采取的方法包括

四、判断题(共5题)

21.1.教育心理学的研究方法只包括实验法和观察法。()

A.正确B.错误

22.2.奥苏贝尔的认知结构学习理论认为，学习过程是学生主动构建认知结构的过程。()

A.正确B.错误

23.3.强化理论认为，只有正向强化才能增加某种行为发生的概率。()

A.正确B.错误

24.4.教学过程中，教师的主导地位和学生的主体地位是相互独立的。()

A.正确B.错误

25.5.心理健康教育的目标是帮助学生解决所有心理问题。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.2.解释什么是元认知，并说明它在学习过程中的作用。

28.3.如何在教学中运用合作学习策略来促进学生的学习？

29.4.请说明教师如何通过课堂提问来促进学生思考。

30.5.在教育心理学中，如何理解学习动机的激发与维持？

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（黄金题型）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学是一门应用心理学分支，主要研究学生心理发展规律，以及这些规律在教育实践中的应用。

2.【答案】D

【解析】教育心理学的研究内容包括学习动机、认知发展、教学策略等，但不包括社会实践，社会实践属于教育社会学的研究领域。

3.【