四川省泸州市泸县2025-2026学年高二上学期11月期中考试历史试卷.docxVIP

泸县普通高中共同体2025年秋期高二半期联合考试历史试题参考答案及评分标准

第Ⅰ卷选择题（共48分）

一、选择题（每小题3分，共48分）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

选项

C

D

B

A

D

C

B

A

C

B

D

B

D

C

A

D

选择题部分解析要点

1.C墓葬规模、布局规则及等级差异，直接体现了宗法制度的等级森严。

2.D广设县制，反映了君主通过直接任免官员，加强了对地方的控制。

3.B“为尊者讳”和特定用词，旨在维护传统的君臣父子礼乐秩序。

4.A刺史职能在监察官与地方长官之间转换，体现了官吏设置的灵活性以适应时局。

5.D法律鼓励见义勇为，体现了将道德义务（礼义）融入法律规范。

6.C图示显示“生徒”（官僚贵族子弟）比例长期占优，说明门阀士族在科举中仍具优势。

7.B政策调整（苏维埃制改民主共和制）直接源于西安事变后国内抗日民族统一战线初步形成的时局变化。

8.A钱玄同被迫学习“新学”并用于答题，反映了在变法图强背景下，社会变革推动新学传播。

9.C“五好家庭”标准与当时国家号召的爱国卫生、生产建设等政策高度一致，说明社会风尚受国家政策引导。

10.B从“国家干部”到“国家公务员”的称谓变化，意在淡化政治身份，强调其公共服务属性，增强服务意识。

11.D议事会议员产生方式（抽签）、任期限制和津贴制，都体现了民主范围的扩大和程度的加深。

12.B罗马法能适应不同时代（奴隶制、封建制、资本主义）的经济关系，说明其具有超越特定经济基础的适应力。

13.D.材料强调《大宪章》引言内容，突出其对国王作为神命之君和权力恩赐者地位的肯定（尽管后面有限制条款）。

14.C勘界、立碑、出版地图等行为，是近代民族国家主权意识加强的体现。

15.A文官数量随政府职能扩大（一战、新政、二战）而显著增长，二者呈正相关。

D二战后联合国及其《世界人权宣言》的诞生，反映了国际社会对战争灾难和极权暴政的深刻反思。第Ⅱ卷非选择题（共52分）

（25分）

主要措施：（6分）

①和亲联姻：通过婚姻关系加强与少数民族的联系。（1分）

②册封朝贡：对少数民族首领进行册封，建立朝贡体系，维护大一统秩序。（2分）

③移民实边：组织内地居民屯垦戍边或迁徙边疆民族至内地，促进民族交错杂居。（2分）

④文化教化：在少数民族地区推行儒学教育，传播中原文化。（1分）影响：（6分）

①积极：促进了各民族之间的经济、文化交流与融合（2分）；增强了中华民族的整体性和凝聚力（2分）；巩固了统一的多民族国家（2分）。

②局限：某些措施带有民族压迫和同化的色彩。（若答出可酌情给1分，但总分不超过6分）

创新之处：（7分）

①制度创新：创造性地实行民族区域自治制度（2分），既保障少数民族管理本民族内部事务的权利，又维护国家统一（1分）。

②法律保障：通过《共同纲领》、宪法、专门法律（如《民族区域自治法》）等形式，将民族政策法律化、制度化（2分）。

③目标深化：与时俱进，将“铸牢中华民族共同体意识”确立为新时代民族工作的主线并写入党章（2分）。原因：（6分）

①理论来源：继承和发展了马克思主义民族理论（2分）。

②历史基础：汲取了中国古代处理民族关系的经验教训（2分）。

③现实需要：适应我国统一多民族国家的基本国情，保障国家统一、民族团结和社会稳定（2分）。

（12分）评分标准：

论题（2分）：明确、具体，源自材料，能体现中西法律发展的某一方面差异或特点。例如：“中西方法律文化在价值取向上存在显著差异”、“地理环境与文明路径影响了中西方法律的发展方向”、“法律与道德/宗教的关系是中西法律传统差异的核心”等。

阐述（8分）：

史实准确，至少结合中国和西方各一个典型史实进行论证。（4分）论证充分，逻辑清晰，能够围绕论题展开。（4分）

结论（2分）：对阐述进行总结，升华论题。示例：

论题：中西传统法律文化在价值取向上存在“无讼”与“正义”的差异。（2分）

阐述：中国传统法律文化深受儒家思想影响，强调社会和谐与伦理秩序，追求“无讼”的价值目标。（2分）例如，古代地方官员审理案件时，常注重调解和教化，旨在平息争端、恢复和睦，而非单纯追求法律条文的胜负。这体现了法律服务于道德教化和社会稳定的大局。（2分）而西方法律文化源于古希腊罗马，特别是罗马法的发展，以及近代启蒙运动的影响，更强调通过法律实现个体权利和社會正义。（2分）例如，罗马法体系中对私有产权的严格保护，以及近代《权利法案》等法律文件对公民权利的明确规定，都体现了以法律保障正义和权利的核心价值。（2分）

结论：这种价值取向的差异