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小班找凉快标准教案汇报人：12021/10/10/周日

04教学过程01教学目标05评估与反馈02教学内容03教学方法目录22021/10/10/周日

01教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过互动游戏和实验，让小班学生理解温度的高低和感觉凉快的关系。理解温度概念教授学生在炎热天气中如何通过穿着、饮水和寻找阴凉来保护自己。学习凉快的自我保护方法通过观察与交流，使学生认识到自然界的风、水、树荫等因素如何带来凉爽体验。认识自然界的凉快现象通过讲述故事和角色扮演活动，孩子们能深刻理解保持凉爽对身体健康的关键作用。认识凉快与健康的关系0102030442021/10/10/周日

技能目标通过观察温度计，感受物体温度，小班学生能辨别哪些物体较凉爽。识别不同温度通过绘画和角色扮演等手段，引导学生学会用言语或非言语手段来表达他们对清凉的体验。表达凉快感受教授学生如何正确使用风扇、空调等避暑工具，以保持身体凉爽。使用避暑工具52021/10/10/周日

情感目标通过参与团队活动，引导孩子们学习合作，合力完成目标，提升集体凝聚力。培养合作意识01策划富有创意的户外游戏，激发孩童们自发地去探索周围的自然环境，进而培养他们对未知领域的探究兴趣。激发探索兴趣0262021/10/10/周日

02教学内容72021/10/10/周日

凉快的概念凉快通常指温度较低，感觉舒适，无闷热感，是人体对环境温度的一种主观感受。凉快的定义在山林、水边等地，因植被覆盖和水体蒸发，人们常会体验到清凉的感觉。凉快的自然来源保持适宜的凉爽气候对于调节体温、降低中暑几率、保障健康具有极大意义。凉快与健康82021/10/10/周日

寻找凉快的方法借助自然风的流动，开启窗户进行通风，有效降低室内气温，营造舒适的凉快氛围。自然通风设置窗帘或百叶窗，部署遮阳伞等设施，以阻挡阳光直射，有助于显著降低室内气温。使用遮阳设施92021/10/10/周日

凉快与健康的关系通过参与团队协作，使孩子们掌握合作技巧，齐心协力达成目标，提升集体荣誉感。培养合作精神策划富有创意的户外游戏，激励儿童自发探索大自然，激发他们对知识的渴望。激发探索兴趣102021/10/10/周日

03教学方法112021/10/10/周日

游戏教学法自然通风借助自然风的循环，打开窗户进行换气，以降低室内的气温，营造出舒适凉爽的氛围。使用遮阳设施安装遮阳帘或百叶窗于窗户，可阻挡阳光直射，从而有效调节室内温度。122021/10/10/周日

情境教学法运用互动游戏与实验活动，使幼儿明白温度的不同，学会辨别温度的高低。01通过观看与交流，学生们能够认识到风、水流、树荫等自然元素带来的凉爽体验。02教授学生一些简单的降温技巧，如使用扇子、湿毛巾等，增强他们的生活自理能力。03通过故事和角色扮演，让学生认识到在炎热天气中采取措施保护自己的重要性。04理解热和冷的概念认识自然界的凉快现象学习简单的降温方法认识防暑降温的重要性132021/10/10/周日

合作学习法通过参与户外游戏，帮助小班孩子掌握在公园、树荫等自然场景中寻找凉爽地带的方法。认识自然环境中的凉快地点01指导学生们学会通过使用帽子、太阳镜和防晒霜等工具，以抵御强烈阳光可能带来的伤害。掌握基本的防晒知识02通过角色扮演和情景模拟，让学生了解和实践在热天时如何通过喝水、休息来降温。学习简单的防暑降温方10/10/周日

04教学过程152021/10/10/周日

导入新课通过集体协作，引导孩子们互相扶持，携手达成目标，提升集体合作意识。培养合作意识精心策划别致的户外游戏，激发儿童自发地去探寻大自然的奥秘，塑造他们对未知领域的好奇心。激发探索兴趣162021/10/10/周日

新课讲解凉意常意味着气温下降，给人带来清爽愉悦的感觉，没有热气腾腾的困扰，这是人们在酷暑中所期望达到的境界。凉快的定义在环境中的阴凉地带、空气流通或有水源的区域，人们往往会感到凉爽。凉快与环境的关系人体通过汗液蒸发散热，当周围环境温度低于体温时，汗液蒸发加快，从而产生凉快感。凉快感受的生理机制172021/10/10/周日

实践操作01户外活动时，宜在树荫或遮阳伞处休息，以免阳光直射，降低体温。02采用风扇、空调或开启窗户通风等方法，对室内气温进行调控，打造一个清凉宜人的学习氛围。户外活动选择阴凉处室内环境调节182021/10/10/周日

总结归纳识别凉爽环境01通过观察与实际感受，幼儿可以辨别出哪些环境和物品能够带来清凉的体验。表达个人感受02学生们能够用简短的词汇和句子描绘出他们在凉爽环境中的感受和喜爱之处。实践降温小技巧03学生学习并实践一些简单的降温方法，如使用扇子、喝水等，以保持身体凉爽。192021/10/10/周日

05评估与反馈202021/10/10