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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，当遇到困难时，能够独立思考，寻找解决问题的方法，这种能力称为？()

A.知识迁移能力

B.自主学习能力

C.问题解决能力

D.记忆能力

2.下列哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.提高学生的心理素质

B.促进学生个性发展

C.培养学生良好的生活习惯

D.增强学生的体质

3.教师职业道德规范中，‘关爱学生’要求教师做到？()

A.热爱教育事业，献身教育事业

B.严谨治学，教书育人

C.尊重学生人格，平等公正对待学生

D.为人师表，以身作则

4.在心理辅导过程中，以下哪项不是辅导师应遵循的原则？()

A.尊重学生”，

B.热情关怀

C.指导与自我指导相结合

D.强制学生接受辅导

5.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的根本动力是？()

A.成熟

B.学习

C.社会互动

D.个体经验

6.教师通过讲述故事、提问等方式引发学生思考，这种教学方法属于？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.案例教学法

7.根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的教学目标按由低到高的层次排列，不包括？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析、评价、创造

8.学生在学习过程中，由于缺乏必要的知识基础，导致对某一知识点的理解困难，这种现象称为？()

A.学习障碍

B.学习焦虑

C.学习疲劳

D.学习适应不良

9.教师通过观察学生的学习行为，了解学生的学习情况，这种教学方法称为？()

A.调查法

B.访谈法

C.实验法

D.观察法

10.在班级管理中，以下哪项不属于班级组织建设的内容？()

A.建立健全班级规章制度

B.培养班级骨干力量

C.举办丰富多彩的班级活动

D.加强与家长的沟通

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的兴趣和需要

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学生的自我效能感

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.前逻辑阶段

13.以下哪些属于教师职业心理素质的内容？()

A.专业知识与技能

B.良好的情绪管理能力

C.良好的沟通能力

D.教育创新能力

E.强烈的职业责任感

14.以下哪些是心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生”，

B.热情关怀

C.保密原则

D.客观公正

E.指导与自我指导相结合

15.以下哪些属于班级管理的方法？()

A.制度管理法

B.情感管理法

C.榜样示范法

D.说服教育法

E.竞赛激励法

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习过程是在原有知识的基础上，通过与新的知识建立非人为的和实质性的联系而发生的。

17.教师在进行心理辅导时，应遵循的原则包括尊重学生、热情关怀、保密原则、客观公正等。

18.皮亚杰将儿童的认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

19.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是人的学习的最重要的形式。

20.教师在进行班级管理时，应注重培养学生的自主性，鼓励学生参与班级事务的决策过程。

四、判断题(共5题)

21.学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.学生的年龄越大，其认知能力就越强。()

A.正确B.错误

23.教师的教学风格对学生的学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

24.学生的心理发展总是按照固定的顺序和方向进行的。()

A.正确B.错误

25.观察学习是儿童学习的主要形式。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的内涵及其重要性。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.请结合实例说明如何运用观察学习理论进行班级管理。

29.在心理辅导过程中，如何处理学生的隐私问题？

30.如何提高学生的学习动机？

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