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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（基础题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业心理素质的核心是什么？()

A.专业知识与技能

B.良好的情感与个性

C.知识结构与能力

D.严谨的治学态度

2.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为学生获得知识的最佳途径是什么？()

A.机械学习

B.探究学习

C.发现学习

D.接受学习

3.在教师与学生之间的关系中，哪种类型最有利于学生的全面发展？()

A.权威型

B.民主型

C.放任型

D.监督型

4.教师心理辅导中不常用的技术是哪项？()

A.积极倾听

B.情绪宣泄

C.行为矫正

D.认知重塑

5.加德纳的多元智能理论中，哪项不是智能的一种？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.运动智能

6.影响学生学习动机的因素不包括哪项？()

A.课堂纪律

B.学习目标

C.教师期望

D.学习内容

7.皮亚杰提出的认知发展阶段中不包括哪项？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知阶段

8.教师心理辅导的原则中不包括哪项？()

A.尊重与信任

B.积极引导

C.客观公正

D.保密原则

9.罗杰斯的非指导性教学模式中，教师的主要职责不包括哪项？()

A.提供学习材料

B.帮助学生设定目标

C.鼓励学生自我探索

D.评估学生的学习成果

二、多选题(共5题)

10.以下哪些是教师专业发展的基本途径？()

A.继续教育

B.在职培训

C.教研活动

D.学术交流

E.自我反思

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.课堂环境

D.教师期望

E.学生个人兴趣

12.皮亚杰认知发展理论中的“三山实验”揭示了什么现象？()

A.儿童具有中心化思维

B.儿童缺乏可逆思维

C.儿童具有自我中心思维

D.儿童缺乏守恒思维

E.儿童不能理解他人的观点

13.教师心理辅导的常见技术包括哪些？()

A.积极倾听

B.情绪宣泄

C.行为矫正

D.认知重塑

E.家庭咨询

14.以下哪些是教师职业道德规范的主要内容？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

三、填空题(共5题)

15.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为及其后果来学习，这一过程称为_______。

16.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，其中第一个阶段是_______。

17.教师职业心理素质中，_______是教师与学生的关系建立的基础。

18.在学习过程中，_______是指学生根据一定的教学目标，主动地、有选择地接受和同化新知识的过程。

19.教师心理辅导的主要目的是帮助个体_______，改善其心理状态。

四、判断题(共5题)

20.教师职业心理素质中，教师的人格特征对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

21.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都具备相同的智能类型。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，前运算阶段的儿童具有守恒概念。()

A.正确B.错误

23.教师心理辅导过程中，保密原则是必须遵守的。()

A.正确B.错误

24.罗杰斯的非指导性教学模式强调教师的权威作用。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师职业心理素质对教育教学的影响。

26.结合实际，谈谈如何提高学生的学习动机。

27.请分析教师心理辅导过程中可能遇到的主要困难和应对策略。

28.阐述教师如何通过课堂管理提高教学效果。

29.结合实际，谈谈如何构建良好的师生关系。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（基础题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】良好的情感与个性是教师职业心理素质的核心，因为它直接影响到教师与学生的互动以及教育效果。

2.【答案】D

【解析】接受学习是指学生通过教师所呈现的材料来掌握现成的知识，根据奥苏贝尔的理论，这是学生获得知识的最佳途径。

3.【答案】B

【解析】民主型师生关系模式最有利于学生的全面发展，在这种关系中，教