2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考点梳理）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师采用启发式教学策略，旨在激发学生的哪种心理过程？()

A.思维过程

B.记忆过程

C.情感过程

D.行为过程

2.学生通过观察榜样来学习新行为的过程称为？()

A.移情学习

B.观察学习

C.实践学习

D.模仿学习

3.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘速度最快的阶段是？()

A.遗忘初期

B.遗忘中期

C.遗忘后期

D.遗忘全过程

4.个体在完成某种活动时，把某种活动方式固着在一定的事物或行动上，称之为？()

A.动机定型

B.行为定型

C.习惯定型

D.反应定型

5.以下哪种因素不属于影响学生学业成绩的因素？()

A.教师的教学水平

B.课堂气氛

C.学生的性别

D.学校的地理位置

6.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学习的实质是？()

A.从不知到知的过程

B.从知之较少到知之较多的发展过程

C.新知识与旧知识之间的相互作用过程

D.知识的内化过程

7.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展受到哪种因素的影响？()

A.儿童的生理成熟

B.亲子关系

C.社会互动

D.教师的专业素养

8.以下哪种情绪对个体的身心健康和适应具有积极作用？()

A.恐惧

B.厌恶

C.焦虑

D.幸福

9.教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣和求知欲，这种方法称为？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.问题教学

D.发现学习

10.以下哪种现象不属于心理发展的个别差异性？()

A.性格差异

B.智力差异

C.认知发展速度差异

D.认知发展水平差异

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素对学生的学习动机有显著影响？()

A.个人的需求与目标

B.教师的教学风格

C.课堂的纪律管理

D.同伴的影响

E.家长的期望

12.根据维果茨基的理论，以下哪些属于最近发展区内的学习内容？()

A.学生能够独立完成的内容

B.学生在教师或同伴的帮助下能够完成的内容

C.学生在成人帮助下才能完成的内容

D.学生根本无法理解的内容

13.以下哪些是教师进行课堂管理时可以采取的策略？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用惩罚和批评

D.提供明确的反馈

E.培养学生的自我管理能力

14.在认知发展阶段理论中，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

E.实际操作阶段

15.以下哪些因素有助于提高学生的记忆效果？()

A.重复和复习

B.组织和归类

C.使用记忆术

D.情绪状态

E.睡眠质量

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期儿童的主要发展任务是培养勤奋感，克服自卑感，这一阶段的发展危机是______。

17.在教学过程中，教师通过提问、启发、讨论等方式引导学生主动探索知识，这种教学方法被称为______。

18.根据遗忘的干扰理论，______是造成遗忘的主要原因之一。

19.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段，其中______阶段的儿童能够进行逻辑推理，理解守恒概念。

20.根据动机的强化理论，______是动机的主要来源，是推动个体行为的重要力量。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.遗忘是记忆痕迹的消退，是不可避免的。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，儿童的发展是通过内化高级心理机能来实现的。()

A.正确B.错误

24.在教学中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习发生后立即开始，遗忘速度随时间的推移而减缓。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何利用最近发展区促进学生的认知发展。

28.如何根据学生的年龄特点和心理发展水平进行有效的课堂教学设计？