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氮及其重要化合物一轮复习教学设计
一、考纲和考情分析
《氮及其重要化合物》位于高中化学必修1教材第四章第三节、第四节，是高中化学必修课程中的元素化合物内容，也是高考的常考点与考试内容的载体。高考考试大纲要求：①了解常见非金属元素单质及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用。②了解常见非金属元素单质及其重要化合物对环境的影响。
二、学情分析
根据平时练习和考试情况，学生在以下方面存在较多问题：
1、氮及其重要化合物的转化关系不清楚
2、氮及其重要化合物的结构有遗忘
3、氮及其重要化合物的性质不够系统
三、教学与评价目标
1.教学目标
（1）通过梳理氮及其重要化合物的转化关系，形成基于物质类别、元素价态、特性、周期律表、反应原理来认识物质性质的模型。
（2）通过对近年氮及其重要化合物的高考题分析，突破氮及其重要化合物的结构与性质，归纳氮及其重要化合物的必备核心知识，提升实际问题的分析与解决能力。
2.评价目标
（1）通过对氮及其重要化合物转化关系的讨论与点评，诊断并发展学生对物质及其转化思路的认识水平（孤立水平、系统水平）。
（2）通过近几年氮及其重要化合物的高考题分析，诊断并发展学生认识物质的水平（视角水平、内涵水平）和解决实际问题的能力水平（孤立水平、系统水平）。
四、教与学方式
1、通过课前自主阅读教材、填写学案、观看实验视频，自主复习氮及其重要化合物的性质与实验，让学生课前绘制氮及其重要化合物的思维导图。
2、通过梳理氮及其重要化合物的价类二维图、听写氮及其化合物的重要反应方程式，梳理氮及其重要化合物的转化关系。
3、通过对近几年氮及其重要化合物的高考题分析，突破氮及其重要化合物的结构与性质，归纳氮及其重要化合物的必备核心知识。
4、平板实时展示小组讨论结果，使课堂评价更及时、直观。
五、教·学·评过程
【学习任务1】梳理氮及其重要化合物的转化关系
【评价任务1】诊断并发展学生对物质及其转化思路的认识水平（孤立水平、系统水平）
巩固应用
巩固应用
梳理氮及其重要化合物的价类二维图与转化关系，听写重要方程式交流、评价展示氮及其重要化合物的思维导图
梳理氮及其重要化合物的价类二维图与转化关系，听写重要方程式
交流、评价
展示氮及其重要化合物的思维导图
完成练习
完成练习
学习任务1教学流程图
【学习任务2】氮及其重要化合物的结构突破
【评价任务2】诊断并发展学生认识物质结构的水平（视角水平、内涵水平）和解决实际问题的能力水平（孤立水平、系统水平）
交流评价完成有关氮及其重要化合物的结构的题目
交流评价
完成有关氮及其重要化合物的结构的题目
思考关于氮及其重要化合物的结构的必备核心知识有哪些
学习任务2教学流程图
【学习任务3】氮及其重要化合物的性质突破
【评价任务3】诊断并发展学生认识物质性质的水平（视角水平、内涵水平）和解决实际问题的能力水平（孤立水平、系统水平）
思考关于氨与铵盐的性质的必备核心知识有哪些交流评价完成氨与铵盐的相关题目交流评价思考
思考关于氨与铵盐的性质的必备核心知识有哪些
交流
评价
完成氨与铵盐的相关题目
交流
评价
思考关于硝酸的性质的必备核心知识有哪些
完成硝酸的相关题目
思考关于氮氧化物的性质的必备核心知识有哪些
交流
评价
完成氮氧化物的相关题目
学习任务3教学流程图
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