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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案1套

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学研究的主要对象是什么？()

A.学生的学习过程

B.教师的教学过程

C.教师和学生的心理活动

D.学校的管理活动

2.2.儿童的道德认识发展的关键期是？()

A.6-12岁

B.3-6岁

C.12-18岁

D.18-24岁

3.3.在学习过程中，以下哪项属于认知策略？()

A.记忆术

B.注意力分配

C.理解分析

D.知识迁移

4.4.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.认知需求

B.情感需求

C.社会需求

D.生理需求

5.5.基础教育课程改革的核心目标是什么？()

A.提高学生的综合素质

B.改革教学方法

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.增加课程内容

6.6.以下哪项不属于智力因素？()

A.观察力

B.思维力

C.情绪调控

D.记忆力

7.7.教学过程中，教师应该关注学生的哪些心理需求？()

A.认知需求

B.情感需求

C.社会需求

D.所有以上选项

8.8.以下哪项属于情感过程？()

A.注意

B.记忆

C.情绪

D.思维

9.9.以下哪项不属于学习策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.动机策略

D.生理策略

10.10.以下哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的心理素质

B.促进学生的心理健康

C.提高学生的学业成绩

D.增强学生的社会适应能力

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些属于教师职业心理素质的重要组成部分？()

A.良好的道德品质

B.知识渊博的专业素养

C.强烈的责任感

D.适应能力

12.2.学生在学习过程中可能会出现哪些学习策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.动机策略

D.策略监控

13.3.儿童认知发展理论中，以下哪些是皮亚杰提出的？()

A.同化理论

B.冲突理论

C.内化理论

D.图式理论

14.4.教师在教学中应该采用哪些方法来促进学生的参与和积极性？()

A.案例分析法

B.小组讨论法

C.问题解决法

D.演示法

15.5.以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.学生的智力水平

B.家长的教育方式

C.教师的教学风格

D.学校的环境条件

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中学生的哪些心理现象及其规律的科学？

17.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的关键在于？

18.学习动机的构成要素中，指向学习目标的心理成分是？

19.学生在学习过程中，对学习内容进行加工和转换的认知活动是？

20.在教师职业心理素质中，教师应具备的最重要的品质是？

四、判断题(共5题)

21.1.知觉的整体性是指个体在知觉过程中将感知到的个别属性整合为整体的过程。()

A.正确B.错误

22.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的发生是在原有知识的基础上进行的。()

A.正确B.错误

23.3.教师在教学过程中，应该避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的学习动机。()

A.正确B.错误

24.4.个体在认知过程中，通过将新信息与已有知识结构相联系，从而获得新知识的过程称为同化。()

A.正确B.错误

25.5.学生的自我效能感越高，其学习成就也越高。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业心理素质的基本内容。

27.2.结合教育心理学理论，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.3.请分析教师职业倦怠产生的原因及其对教师和学生的影响。

29.4.请简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其对教育教学的启示。

30.5.请结合教育心理学理论，谈谈如何进行有效的课堂管理。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案1套

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教育心理学主要研究教师和学生的心理活动，包括他们的认知、情感、动机等方面。

2.【答案】A

【解析】6-12岁是儿童道德认识发展的关键期，这一时期道德认知快速发展，道德判断趋于成