2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（综合题）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（综合题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.情绪低落

C.工作效率提高

D.对学生冷漠

2.根据维果茨基的理论，儿童认知发展的关键期是指？()

A.儿童出生后的第一年

B.儿童出生后的前三年

C.儿童出生后的前五年

D.儿童出生后的前十年

3.以下哪项不属于学习动机的内在动机？()

A.对学科的兴趣

B.获得同伴的认可

C.想要获得好成绩

D.对知识的渴望

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程？()

A.遗忘速度均匀

B.遗忘速度先快后慢

C.遗忘速度先慢后快

D.遗忘速度先快后停

5.以下哪项不是奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本条件？()

A.先前的知识基础

B.学习材料的逻辑性

C.学习者的认知发展水平

D.教师的讲授方式

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.社交智能

7.在课堂管理中，以下哪项不是班级常规管理的内容？()

A.课堂秩序的维护

B.学生行为的规范

C.教学计划的制定

D.学生成绩的评估

8.以下哪项不是斯金纳的操作性条件反射理论的基本观点？()

A.行为是因刺激而发生的

B.行为可以因强化而加强

C.行为可以因惩罚而减弱

D.行为是因个体的内在动机而发生的

9.在教学中，以下哪项不是教学目标制定的原则？()

A.可行性原则

B.可测性原则

C.全面性原则

D.教师个人喜好

10.根据布鲁姆的教育目标分类，以下哪项不属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.评价

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于缺失性需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

12.在教师职业倦怠的应对策略中，以下哪些是有效的？()

A.时间管理技巧

B.自我反思

C.改变工作环境

D.求助专业机构

E.过度饮酒

13.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪些属于具体运算阶段的特点？()

A.具有可逆性思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行抽象思维

D.能够理解符号意义

E.能够进行逻辑推理

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.鼓励学生提问

B.课堂讨论

C.设定明确的目标

D.使用多媒体教学

E.忽视学生的行为

15.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下哪些属于前习俗水平的特点？()

A.遵守规则以获得奖赏

B.遵守规则以避免惩罚

C.遵守社会规范

D.遵守法律

E.服从权威

三、填空题(共5题)

16.维果茨基提出了“最近发展区”的概念，这个概念强调了儿童发展过程中，通过成人的帮助或与更有能力的同伴合作，能够达到的新发展水平。

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢，这种现象称为遗忘的？

18.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是塑造行为的关键因素，其中正强化是指给予个体？

19.加德纳的多元智能理论认为，每个个体都有不同的智能组合，其中视觉-空间智能是指个体对？

20.在教育心理学中，研究者通常采用实验法、观察法、调查法和？

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童不能理解守恒概念。()

A.正确B.错误

24.弗洛伊德认为，人的行为主要受潜意识中的性本能所驱动。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，惩罚是唯一有效的管理手段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.结合实际，谈谈如何有效地进行课堂管理。

28.请阐述学习动机的内外部动机理论，并分析它们在实际教学中的应用。

29.试述如何运用建构主义理论进行教学设计。

30.