高中语文第二单元登岳阳楼导新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教案.docxVIP

高中语文第二单元登岳阳楼导新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教案

一、课程标准解读分析

高中语文教学大纲要求学生通过学习中国古代诗歌散文，提升文学鉴赏能力、审美情趣和人文素养。在《登岳阳楼》这篇课文的教学中，课程标准明确指出，学生应“了解作者背景、作品背景，把握文章主旨，理解诗歌意境，品味诗歌语言，分析诗歌艺术特色，提高文学鉴赏能力”。具体到本课，其核心概念包括：诗歌意境、语言表达、艺术特色等。关键技能则涵盖：诗歌背景知识的掌握、诗歌主旨的把握、诗歌意境的感知、诗歌语言的品味、诗歌艺术特色的分析等。这些技能分为“了解”、“理解”、“应用”、“综合”四个层次，分别对应知识认知的不同阶段。在教学过程中，应注重培养学生的审美情趣和人文素养，引导他们从诗歌中汲取精神力量，树立正确的人生观和价值观。

二、学情分析

高中学生已经具备一定的语文基础，对中国古代诗歌散文有一定的了解，但具体到《登岳阳楼》这篇课文，他们在诗歌背景知识、诗歌意境感知、诗歌语言品味等方面可能存在一定的困难。首先，他们对作者杜甫的生平和创作背景了解不够深入，可能导致对诗歌意境的理解不够准确。其次，诗歌中的意象和意境较为抽象，学生可能难以把握。最后，诗歌语言较为古奥，学生可能难以品味。针对这些情况，教师应通过课前预习、课堂讲解、课后作业等多种方式，帮助学生掌握相关背景知识，提高诗歌鉴赏能力。同时，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提出不同的学习要求，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

知识目标

在《登岳阳楼》的教学中，学生应能够识记杜甫的生平及其创作背景，理解诗歌中的意象、意境和情感表达。通过学习，学生能够描述诗歌的基本结构，解释诗歌中的修辞手法，并能够比较分析《登岳阳楼》与其他杜甫诗歌的异同。知识目标的具体行为动词包括“描述”、“解释”、“比较”等，认知层级达到“理解”和“应用”。

能力目标

学生应能够在具体情境中运用所学知识，分析诗歌的语言特色和艺术成就。能力目标包括：能够独立完成诗歌的解读和分析，能够通过小组讨论的方式，共同完成一篇关于诗歌主题的论文。具体行为动词有“运用”、“分析”、“合作”等，旨在培养学生的批判性思维和合作能力。

情感态度与价值观目标

科学思维目标

在教学中，学生应学会运用文学分析的方法，培养自己的逻辑推理和批判性思维能力。科学思维目标包括：学生能够通过分析诗歌的语言、结构和主题，提炼出诗歌的核心思想，并能够提出自己的见解。具体行为动词有“分析”、“提炼”、“提出”等。

科学评价目标

学生应学会对诗歌进行评价，并能够对自己的学习过程进行反思。科学评价目标包括：学生能够运用评价标准对诗歌进行评价，能够反思自己的学习过程，并能够提出改进措施。具体行为动词有“评价”、“反思”、“提出”等。

三、教学重点、难点

教学重点

教学重点在于引导学生深入理解《登岳阳楼》的诗歌意境和杜甫的忧国忧民情怀。学生需要掌握诗歌的基本结构、修辞手法以及杜甫的生平背景，能够通过分析诗歌的语言和意象，体会作者的情感表达。重点行为包括“分析”、“体会”、“表达”，旨在培养学生的文学鉴赏能力和情感共鸣。

教学难点

教学难点在于帮助学生理解和把握诗歌中的抽象意象和复杂的情感层次。学生往往难以将抽象的意象转化为具体的情感体验，同时，对杜甫诗歌中的忧国忧民主题理解可能存在偏差。难点行为包括“理解”、“转化”、“把握”，难点成因在于学生缺乏对古代诗歌的阅读经验和对杜甫生平的深入了解。

四、教学准备清单

多媒体课件

《登岳阳楼》诗歌朗诵音频

杜甫生平及创作背景介绍视频

教具

杜甫画像

古代建筑模型

实验器材

无需实验器材

音频视频资料

与诗歌相关的纪录片片段

任务单

诗歌鉴赏任务单

小组讨论引导单

评价表

诗歌鉴赏评价表

学生预习

阅读并理解《登岳阳楼》

收集杜甫相关资料

学习用具

画笔（用于绘制诗歌意象）

计算器（备用）

教学环境

小组座位排列（圆形或方形）

黑板板书设计框架（诗歌结构分析、情感表达等）

五、教学过程

第一、导入环节

开场白

同学们，今天我们要一起走进唐代诗人杜甫的内心世界，去感受他那颗忧国忧民的赤子之心。在开始之前，我想请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己正站在岳阳楼上，眼前是浩渺的洞庭湖，感受一下那种壮阔的景象和诗人当时的情感。

创设情境

现在，请大家想象一下，如果你是一名古代诗人，站在岳阳楼上，你会看到怎样的景象？你会想到些什么？请用一句话概括你的感受。

认知冲突

很好，现在请大家翻开课本，看看杜甫是如何描绘岳阳楼的景象的。但是，请注意，杜甫笔下的岳阳楼与你们刚才想象的是否一样？这里有一个小小的谜题：杜甫的《登岳阳楼》中，有一句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，这里的“吴楚”指的是哪里？乾坤