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2025年幼儿园绘本阅读培训试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不是幼儿园绘本阅读活动的主要目标？

A.培养幼儿对阅读的兴趣和习惯

B.发展幼儿的口语表达和逻辑思维能力

C.提升幼儿的数学计算能力

D.丰富幼儿的情感体验和审美情趣

2.在选择幼儿园绘本时，首要考虑的因素是？

A.绘本的绘画风格是否精美

B.绘本是否曾获得文学奖项

C.绘本内容是否符合幼儿的年龄特点和发展需求

D.绘本的定价是否合理

3.“预测故事情节”是绘本阅读中哪种策略的体现？

A.观察图画细节

B.关注文字信息

C.连接个人经验

D.情感共鸣

4.对于中班幼儿，绘本阅读活动时间一般建议控制在？

A.10-15分钟

B.20-30分钟

C.40-50分钟

D.60分钟以上

5.下列哪种方式不适合用于激发幼儿参与绘本讨论？

A.提出开放性问题

B.让幼儿复述故事情节

C.鼓励幼儿自由表达想法

D.规定每个幼儿必须发言

6.绘本拓展活动的核心目的是？

A.让幼儿记住绘本中的每一个细节

B.复制绘本中的某个场景或活动

C.巩固和延伸绘本阅读的体验，促进幼儿多方面发展

D.展示教师的教学技巧

7.在布置幼儿园绘本阅读区时，以下哪个元素不是必需的？

A.舒适的阅读家具

B.各类主题的绘本架

C.电视播放设备

D.清晰的活动规则

8.以下哪项不是有效的绘本阅读指导语？

A.“大家看，小兔子在做什么？”

B.“这个画面是什么颜色的？”

C.“你们猜接下来会发生什么？”

D.“这个故事告诉我们一个道理：要诚实。”

9.帮助幼儿理解绘本深层含义的有效方法是？

A.反复强调故事中的简单词汇

B.结合幼儿生活经验进行讨论

C.让幼儿模仿绘本中的角色动作

D.对幼儿的“错误”理解进行纠正

10.绘本《好饿的毛毛虫》在引导幼儿认知方面的主要价值在于？

A.培养幼儿的同情心

B.帮助幼儿认识星期和不同食物

C.丰富幼儿的想象力

D.教授幼儿的早期识字技能

二、判断题（每题1分，共10分）

1.绘本阅读仅仅是幼儿园语言教学的活动。（）

2.任何一本成人认为有趣的图画书都适合给幼儿园幼儿阅读。（）

3.在绘本阅读活动中，教师的角色主要是故事的讲述者。（）

4.提问是引导幼儿深入理解绘本的有效策略，问题越多越好。（）

5.绘本拓展活动必须与绘本主题完全一致，不能有偏差。（）

6.为幼儿提供多样化的阅读环境有助于培养他们的阅读兴趣。（）

7.幼儿在绘本阅读中的反应和参与度是评价阅读活动效果的重要指标。（）

8.阅读绘本时，应先让幼儿看图画，再阅读文字内容。（）

9.鼓励幼儿在阅读后进行复述，是培养其叙事能力的有效途径。（）

10.使用电子绘本替代传统纸质绘本，更能吸引现代幼儿的注意力。（）

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述选择适合幼儿园绘本的基本原则。

2.在绘本阅读活动中，教师可以运用哪些策略引导幼儿观察图画？

3.简述幼儿园绘本阅读环境创设应考虑的要点。

四、论述题（10分）

结合你个人的一次绘本阅读活动经验，谈谈在活动中你是如何运用提问策略引导幼儿理解绘本内容并参与讨论的，效果如何？可以具体描述你提问的设计和幼儿的反应。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

解析：幼儿园绘本阅读活动目标侧重于阅读兴趣、习惯、口语表达、逻辑思维、情感体验和审美情趣等，提升数学计算能力并非其主要目标。

2.C

解析：选择绘本的首要原则是符合幼儿的年龄特点和发展需求，确保内容适宜、形式有趣，能促进幼儿发展。绘画风格、奖项、定价是次要考虑因素。

3.D

解析：“预测故事情节”属于根据已有信息进行推理和想象，是情感共鸣和参与阅读过程中的体现，属于更高层次的互动。

4.B

解析：中班幼儿的注意力持续时间相对较长，但仍然有限，20-30分钟的绘本阅读活动较为适宜，能保证活动效果又不至于让幼儿疲劳。

5.D

解析：有效的讨论鼓励幼儿自愿参与，自由表达。规定必须发言会制造压力，可能抑制部分幼儿的积极性。“规定每个幼儿必须发言”是不适合的方式。

6.C

解析：绘本拓展活动的目的是将阅读体验延伸到其他