2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【精练】.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【精练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学过程

B.教师心理

C.学生心理

D.教育心理学理论

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.奥苏贝尔提出的有意义学习理论的核心是什么？()

A.学习的实质是建立认知结构

B.学习的实质是建立知识结构

C.学习的实质是建立行为模式

D.学习的实质是建立情感结构

4.4.教师在课堂上采用多种教学方法，这属于教学策略的哪个方面？()

A.教学内容策略

B.教学方法策略

C.教学组织策略

D.教学评价策略

5.5.下列哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.家庭背景

B.学习态度

C.教师教学水平

D.学生智力

6.6.在课堂管理中，教师通过建立课堂规则和程序来维持秩序，这属于哪种管理方式？()

A.行为管理

B.目标管理

C.情感管理

D.知识管理

7.7.下列哪项不是学生心理发展的特点？()

A.连续性与阶段性

B.不平衡性

C.互补性

D.适应性

8.8.教师在教学中注重培养学生的批判性思维，这有助于提高学生的哪种能力？()

A.记忆能力

B.理解能力

C.应用能力

D.创造能力

9.9.下列哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.情绪低落

B.工作效率下降

C.身体健康问题

D.教学方法创新

10.10.在班级管理中，教师通过组织学生参与班级活动来增强班级凝聚力，这属于哪种管理方式？()

A.行为管理

B.目标管理

C.情感管理

D.活动管理

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学风格

B.学生自身的兴趣

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校的教育资源

12.2.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能被认为是核心智能？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.自知智能

13.3.以下哪些属于教师促进学生学习的方法？()

A.问答法

B.案例教学法

C.合作学习

D.个体化教学

E.评价反馈

14.4.以下哪些是学生心理发展的阶段特征？()

A.儿童期以游戏为主导

B.青春期以自我认同为中心

C.成长期以社会交往为主

D.成熟期以职业发展为目标

E.老年期以身心健康为关注点

15.5.以下哪些是课堂管理中应遵循的原则？()

A.教师主导原则

B.学生主体原则

C.教学目标原则

D.个体差异原则

E.评价反馈原则

三、填空题(共5题)

16.1.学习动机的三个基本成分包括：学习需要、学习期待和学习行为。

17.2.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为意义学习和机械学习。

18.3.教学过程中，教师应遵循的教学原则有：科学性与思想性相结合、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、量力性、因材施教。

19.4.课堂管理中的行为矫正方法主要包括：强化、惩罚、消退、替代强化。

20.5.学生心理发展的一般规律包括：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性、互补性。

四、判断题(共5题)

21.1.学习迁移是指在学习过程中，将已经掌握的知识、技能或态度应用到新的学习情境中。()

A.正确B.错误

22.2.情绪智力是指个体识别、理解、管理和调节自己情绪的能力，以及识别、理解、影响他人情绪的能力。()

A.正确B.错误

23.3.教学方法的选择应该完全根据教师个人的喜好和风格来决定。()

A.正确B.错误

24.4.课堂气氛对学生的学习效果没有显著影响。()

A.正确B.错误

25.5.教师对学生的期望可以影响学生的自我概念和学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述学习动机的构成及其作用。

27.2.解释教师期望对学生行为的影响，并说明如何利用教师期望效应促进学生学习。

28.3.分析课堂管理中存在的问题及其解决策略。

29.4.探讨学生心理发展的阶段