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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【全优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程

B.学生心理

C.教师心理

D.教育与心理的相互作用

2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

3.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的关键期是什么时期？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

4.教学中常用的启发式教学策略不包括以下哪项？()

A.提问法

B.案例分析法

C.讲授法

D.小组讨论法

5.下列哪种情绪状态对学生的认知活动有积极作用？()

A.恐惧

B.愤怒

C.兴奋

D.悲伤

6.在学习过程中，下列哪种现象称为过度学习？()

A.学习后立即复习

B.学习一段时间后复习

C.学习过程中不断重复

D.学习到一定程度后停止

7.下列哪种教学组织形式有利于培养学生的自主性和合作精神？()

A.小组合作学习

B.个体独立学习

C.班级授课制

D.课堂讨论

8.下列哪种教学方法强调学生的主动参与和探究？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

9.下列哪种心理现象称为遗忘？()

A.记忆

B.再认

C.保持

D.遗忘

10.下列哪种教学评价方法强调对学习过程的评价？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.综合性评价

二、多选题(共5题)

11.教育心理学的研究方法主要包括哪些？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.行为观察法

E.访谈法

12.影响学生学习的心理因素有哪些？()

A.认知因素

B.情绪因素

C.人际关系

D.家庭背景

E.学校环境

13.以下哪些属于教师职业心理素质？()

A.爱岗敬业

B.善于沟通

C.情绪稳定

D.创新能力

E.专业知识

14.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，影响学习效果的因素有哪些？()

A.先前的知识经验

B.学习材料的性质

C.学习者的动机

D.学习者的认知结构

E.教师的教学方法

15.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.精细加工策略

E.资源管理策略

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中学生的__心理活动及其发展规律的科学。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、__阶段和形式运算阶段。

18.学习动机的基本成分包括__、认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

19.根据布鲁姆的教育目标分类学，教育目标分为认知领域、情感领域和__领域。

20.教师职业心理素质中，教师的__能力是影响教学效果的重要因素。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，教师是研究的中心对象。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生学习新知识时，必须先掌握相关知识。()

A.正确B.错误

23.学习动机越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

24.遗忘曲线表明，遗忘在学习发生后立即开始，遗忘速度逐渐减慢。()

A.正确B.错误

25.教师可以通过增加课堂的趣味性来提高学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教育心理学的研究方法及其特点。

27.试述教师心理素质对教学的影响。

28.结合实际，谈谈如何培养学生的自主学习能力。

29.分析教师职业倦怠的原因及其对策。

30.如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计？

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【全优】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教育心理学是研究教育过程中学生的心理活动及其发展规律的科学，它关注的是教育与心理的相互作用。

2.【答案】C

【解析】学习动机可以分为内部动机和外部动机，间接动机和直接动机属于内部动机的进一步分类。

3.【答案】C

【解析】皮亚杰认为儿童认知发展的关键期是6-12岁，这个时期是儿童认知结构发生重大变化的