7中国地理(1)初中课件.pptxVIP

运用地图说出我国主要山脉（天山、秦岭、南岭、台湾山脉、长白山脉、大兴安岭、太行山脉、巴颜喀拉山脉，喜马拉雅山脉）、四大高原、四大盆地、三大平原、东南丘陵的位置;;描述我国地形、地势的主要特征和地势三级阶梯分界线，说明不同地形对我国生产和生活的影响;1.我国的地形有哪些特点？地势特点是什么？

2.我国面积比例最大和最小的地形种类分别是？地形复杂多样对人们的生产生活有何影响？

3.山区的含义，比重，优劣势分别是？

4.地势三级阶梯是具体是如何划分的？柴达木盆地位于第几阶梯？我国的地势特点产生了哪些影响？

5.我国主要地形区分别有怎样的特点？;沿北纬32°的地形剖面图;判读我国主要的气候类型并运用地图说明其分布情况；运用地图说出季风区与非季风区分界线的位置，知道季风气候显著是我国气候的突出特点之一

描述不同地区的气候特征；举例或根据材料说明气候对我国生产和生活的影响;1.我国主要有哪些气候类型？它们的分布范围、特点、判断标准分别是什么？

2.季风的含义、类型，季风区和非季风区的分界线和判断标准，夏季风和冬季风的源地、风向和性质分别是？

3.对我国影响最大的气候是什么？

4.导致我国冬季南北温差大、夏季气温最低点在青藏高原、东西部降水差异大的原因分别是？我国的降水总特点？

5.季风的特点及影响是什么？

6.夏季风强和弱的时候分别给我国南北方带来怎样的灾害？;根据地图说出黄河、长江的发源地和注入的海洋，干流流经的省份和地形区，上、中、下游分界点和主要支流。列举并分析黄河开发、治理的主要内容，了解国家近年来对长江流域的开发和治理现状。了解浙江的“母亲河”钱塘江;1.长江和黄河的发源地分别位于哪个省级行政区和地形区？最后流经的省级行政区和地形区，以及最终注入的海洋分别是什么？

2.在地图上圈出黄河和长江的分界点，并分析它们上游水力资源丰富的原因是什么？

3.“两岸猿声啼不住、轻舟已过万重山”指哪里？

4.“人在水下走，船在天上行”指什么景观？出现在哪个河段？流经哪些省级行政区？形成的原因是什么？

5.“黄金水道”比喻的是哪条河流？具体指代什么价值？

6.长江、黄河面临的主要问题及产生的原因，治理措施分别是什么？

7.长江、黄河有哪些共同点？（至少说出三处）;知道我国人口数量，运用地图说出我国人口分布地理界线的位置，描述我国人口分布的特点及主要少数民族的分布情况;运用地图说出我国四大地理区域的位置及范围;400毫米等降水量线;知道秦岭-淮河是我国重要的地理分界线；从地形、气候、农业生产等方面比较南北方的差异;4.交流与互补;1.注意：“因地制宜”与“优势互补”在具体使用时的区别：单个地区发展经济时一般应遵循“因地制宜”原则；在两个或两个以上地区合作发展经济时，则要遵循“因地制宜”与“优势互补”两个原则。

2.注意：从区域经济发展的角度，为某地经济发展建议。

⑴遵循因地制宜，优势互补的原则。

⑵因地制宜：利用......优势，发展......产业。（需结合材料分析，如利用能源、矿产资源丰富的优势，发展能源工业和采矿业，把资源优势转化为能源优势）

⑶优势互补：如有两个地区分别有各自的优势，则还应写出各自应为对方提供......优势。如浙江可以为新疆提供资金、技术、人才等方面的支持，新疆可以为浙江提供丰富的能源资源等。