2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【历年真题】.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【历年真题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学，动机的强化理论是由谁提出的？()

A.班杜拉

B.斯金纳

C.华生

D.弗洛伊德

2.学生在课堂上注意力分散，教师最合适的做法是？()

A.直接批评学生

B.暂停教学，让学生休息

C.提高教学内容的趣味性

D.让学生课后补上教学内容

3.学习过程中，个体从一种学习状态转变到另一种学习状态的现象称为？()

A.学习迁移

B.学习抑制

C.学习抑制

D.学习抑制

4.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘速度最慢的阶段是？()

A.初级阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

5.在教育心理学中，强调教师通过观察学生的行为来了解学生的心理特点的方法是？()

A.行为观察法

B.心理测量法

C.心理访谈法

D.文献研究法

6.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的年龄大约是？()

A.0-2岁

B.2-7岁

C.7-11岁

D.11-15岁

7.在教育心理学中，强调通过实验来研究心理现象的方法是？()

A.行为观察法

B.心理测量法

C.实验法

D.文献研究法

8.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为而学习的过程称为？()

A.替代性学习

B.自我强化

C.直接强化

D.反应强化

9.在教育心理学中，教师通过询问学生问题来了解其学习状态的方法是？()

A.行为观察法

B.心理测量法

C.心理访谈法

D.实验法

10.在桑代克的联结主义学习理论中，个体学习的过程是？()

A.有意识的学习

B.无意识的学习

C.有意识的强化

D.无意识的强化

二、多选题(共5题)

11.根据奥苏贝尔的认知结构同化理论，影响学习迁移的因素有哪些？()

A.学习材料的性质

B.学习者的认知结构

C.学习情境的相似性

D.学习策略的选择

12.在教育教学中，如何有效地利用反馈提高学生的学习效果？()

A.反馈要及时，具体、明确

B.反馈要鼓励为主，避免批评

C.反馈要与学生能力相当

D.反馈要关注学生的情感体验

13.在班级管理中，班主任可以采用哪些措施来增强班级的凝聚力？()

A.建立共同目标

B.培养班级核心成员

C.加强班级制度建设

D.组织丰富多彩的班级活动

14.在教育心理学中，哪些因素会影响个体的学习动机？()

A.个人的需要和目标

B.对学习材料的兴趣

C.先前的学习经验

D.教师的期望和鼓励

15.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的特点有哪些？()

A.从具体运算思维向形式运算思维发展

B.通过同化与顺应来适应环境

C.认知发展具有阶段性

D.认知发展存在个体差异

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的信息加工理论，学习过程可以分为若干阶段，其中第一个阶段是__唤醒阶段__，即学习者对学习任务的注意和准备。

17.在教育心理学中，__自我效能感__是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

18.皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于__具体运算阶段__的儿童能够进行具体的逻辑推理，但还不能进行抽象思维。

19.在教育教学中，__合作学习__是一种重要的学习方式，它强调学生之间的互动和共同完成任务。

20.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘速度最慢的阶段是__第二阶段__，此时遗忘速度逐渐减慢，遗忘的量也相对减少。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全是由外部刺激决定的。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.在学习过程中，强化总是能够提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

24.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度在遗忘初期最快，之后逐渐减慢。()

A.正确B.错误

25.在教育教学中，教师应该尽量采用单一的教学方法，以保证教学效果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.分析教师期望对学生