2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（精选题）.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（精选题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师应该根据学生的认知发展水平来调整教学策略，这种做法体现了哪种教学原则？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.量力性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

2.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.良好的情绪情感

C.知识渊博

D.强烈的个人主义

3.学生在学习过程中遇到困难时，教师最有效的帮助方式是？()

A.直接给出答案

B.指责学生不努力

C.耐心指导，引导学生思考

D.放任不管

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生学习的主要方式是？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.认知同化

5.教师在课堂管理中，以下哪种行为是不恰当的？()

A.对学生进行正面鼓励

B.对学生进行适当的惩罚

C.忽视学生的个体差异

D.建立良好的课堂秩序

6.学生在学习过程中，以下哪种现象属于动机的激发？()

A.习惯性学习

B.逃避学习

C.主动学习

D.消极学习

7.根据加涅的学习层次理论，以下哪种学习不属于认知领域的学习？()

A.认知策略学习

B.知识学习

C.技能学习

D.道德学习

8.教师通过提问、讨论等方式引导学生主动学习的方法称为？()

A.直接教学

B.间接教学

C.指导教学

D.探究教学

9.学生在学习过程中，以下哪种现象属于过度学习？()

A.学习一段时间后，知识保持稳定

B.学习一段时间后，知识遗忘

C.学习一段时间后，知识记忆更加牢固

D.学习一段时间后，知识记忆减弱

10.教师在设计教学活动时，以下哪种考虑是不恰当的？()

A.考虑学生的认知发展水平

B.考虑学生的兴趣和需求

C.考虑教学资源的丰富程度

D.忽视教学目标的设计

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学生自身的认知能力

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.认知发展是个体内部的过程

B.认知发展受到社会文化因素的影响

C.认知发展是通过语言实现的

D.认知发展是先天的，不受后天经验的影响

E.认知发展具有阶段性

13.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.良好的情绪情感

C.知识渊博

D.创新意识

E.强烈的个人主义

14.在课堂管理中，以下哪些策略是有效的？()

A.建立积极的师生关系

B.明确课堂规则和期望

C.使用积极的反馈和奖励

D.忽视学生的不良行为

E.采用适当的惩罚措施

15.以下哪些属于奥苏贝尔的有意义学习理论的基本观点？()

A.学习过程是主动的

B.学习过程是机械的

C.学习过程需要新旧知识之间的联系

D.学习过程是内化的

E.学习过程是外显的

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，学习动机的强度通常由耶克斯-多德森定律中的哪个变量决定？

17.根据认知心理学，记忆的三个基本过程分别是识记、保持和什么？

18.在课堂管理中，教师采用的前馈教学策略主要是为了预防哪些问题？

19.维果茨基提出的教学与发展之间的关系可以概括为“最近发展区”，该理论强调教师应该在教学活动中扮演什么角色？

20.在建构主义学习理论中，知识不是由教师传授的，而是学习者通过什么活动建构的？

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的思维发展经历了从具体运算到前运算的阶段。()

A.正确B.错误

22.根据斯金纳的操作性条件作用理论，惩罚是通过消除或减弱一个刺激来降低行为发生的概率。()

A.正确B.错误

23.在教师的专业成长中，终身学习是教师必须具备的基本素质之一。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的“最近发展区”理论认为，学生的实际发展水平高于其潜在发展水平。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，学生的学习动机越强，学习效果就越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征的主要内容。

27.结合实际，谈谈如何