2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【培优A卷】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【培优A卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在教学中运用教育心理学原理，旨在提高教学效果，这体现了教育心理学的哪一种功能？()

A.个体发展功能

B.教学指导功能

C.心理辅导功能

D.教育咨询功能

2.2.学生在学习过程中，对学习内容产生强烈兴趣，愿意投入时间和精力去学习，这种学习动机属于？()

A.内部动机

B.外部动机

C.兴趣动机

D.需要动机

3.3.下列哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学习策略

B.学习习惯

C.家庭背景

D.教师期望

4.4.教师在课堂上提问时，应遵循的原则不包括？()

A.针对性原则

B.难度适宜性原则

C.顺序性原则

D.重复性原则

5.5.学生在课堂上突然站起来大声喧哗，教师应该采取的措施是？()

A.忽略不计

B.立即制止

C.走到学生面前询问

D.等待学生平静后再处理

6.6.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.严谨

D.拘谨

7.7.学生在学习中遇到困难时，教师应采取的方法是？()

A.直接告诉答案

B.鼓励学生独立思考

C.让学生反复练习

D.没有困难，无需帮助

8.8.教师在评价学生时，应遵循的原则不包括？()

A.客观性原则

B.全面性原则

C.激励性原则

D.保密性原则

9.9.下列哪项不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力大

B.职业认同感低

C.学生成绩差

D.教师个人素质

10.10.教师在课堂管理中，应遵循的原则不包括？()

A.教育性原则

B.有效性原则

C.惩罚性原则

D.个体化原则

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学时，以下哪些方法可以促进学生认知发展？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.发现学习

D.传授式教学

E.情境教学

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师态度

D.个体需要

E.家庭期望

13.3.教师在课堂管理中，以下哪些策略可以促进课堂纪律的建立？()

A.明确规则和期望

B.建立班级组织结构

C.使用表扬和惩罚

D.与学生建立良好关系

E.避免过度干预

14.4.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪耗竭

B.厌职情绪

C.个人成就感降低

D.人际关系紧张

E.身体健康问题

15.5.以下哪些方法是教师进行心理辅导时可以采用的？()

A.认知行为疗法

B.家庭治疗

C.支持性心理治疗

D.人际关系治疗

E.情绪宣泄治疗

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学，它涉及到的基本领域包括教育心理学的学科基础、教育心理过程、学生心理、教师心理以及学校心理环境等。

17.学习动机是推动学生进行学习的内部动力，其核心成分包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

18.根据加涅的学习结果分类，学习分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。

19.教师的期望效应又称罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传递给学生，会使学生朝着教师所期望的方向变化。

20.课堂管理是指教师在课堂教学过程中通过协调课堂内各种关系，吸引学生注意，维持课堂秩序，调动学生积极性，以实现预定教学目标的过程。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的儿童和青少年。()

A.正确B.错误

22.学习策略是指学生在学习过程中采用的规则、方法、技巧及其调控。()

A.正确B.错误

23.教师的表扬和批评对学生的学习动机和学业成绩没有影响。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是教师职业发展过程中的正常现象，不需要特别的关注和处理。()

A.正确B.错误

25.课堂管理的主要目的是为了维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要阐述教师职业倦怠的形成原因。

27.如何有效地运用激励性教学策略来提高学生的学习动机？

28.请说明在课堂管理中，如何处理学生之间的冲突？

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