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2025年防治校园欺凌教育活动总结(2篇)

2025年防治校园欺凌教育活动总结

2025年，为切实加强校园安全管理，维护良好的教育教学秩序，保护学生的身心健康，营造和谐、友善、安全的校园环境，我校积极开展了一系列防治校园欺凌教育活动。在这一年里，我们采取了多种形式的教育措施，取得了一定的成效。现将活动总结如下：

一、工作开展情况

（一）健全组织，完善制度

学校高度重视防治校园欺凌工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的防治校园欺凌工作领导小组。领导小组定期召开会议，研究部署防治校园欺凌工作，明确各部门和人员的职责，确保工作的顺利开展。

同时，学校制定并完善了一系列防治校园欺凌的相关制度，如《校园欺凌防治工作方案》《校园欺凌事件应急处置预案》《校园欺凌举报制度》等。这些制度明确了校园欺凌的定义、预防措施、处理流程和责任追究等内容，为防治校园欺凌工作提供了制度保障。

（二）加强宣传，营造氛围

为了让广大师生充分认识校园欺凌的危害，增强防范意识，学校通过多种渠道开展了广泛的宣传教育活动。

1.主题班会：各班级定期召开防治校园欺凌主题班会，班主任通过PPT展示、视频播放、案例分析等形式，向学生讲解校园欺凌的表现形式、危害和预防方法。引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的法治意识和自我保护意识。

2.校园广播：利用校园广播系统，在课间和午休时间播放防治校园欺凌的相关知识和法律法规，让学生在潜移默化中受到教育。

3.宣传栏：在校园内设置防治校园欺凌宣传栏，张贴宣传海报和标语，展示校园欺凌的典型案例和处理结果，向学生传递“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”的理念。

4.家长会：通过召开家长会，向家长宣传校园欺凌的危害和防治方法，要求家长积极配合学校做好孩子的教育和监管工作，共同营造良好的家庭和社会环境。

（三）开展培训，提高能力

为了提高教师对校园欺凌的识别和处理能力，学校组织了多次专题培训活动。

1.教师培训：邀请专家学者、法律人士为全体教师进行防治校园欺凌专题培训，培训内容包括校园欺凌的定义、成因、预防和处理方法等。通过培训，使教师了解校园欺凌的特点和规律，掌握正确的处理方法和技巧，提高教师的责任意识和应对能力。

2.班主任培训：定期组织班主任进行防治校园欺凌专项培训，重点培训班主任如何开展班级管理、如何与学生和家长沟通、如何预防和处理校园欺凌事件等内容。通过培训，提高班主任的班级管理水平和应急处理能力，确保班级安全稳定。

（四）排查隐患，及时处理

学校建立了校园欺凌隐患排查机制，定期对校园欺凌隐患进行排查。

1.班级排查：班主任定期对班级学生进行排查，了解学生之间的关系和交往情况，及时发现潜在的校园欺凌隐患。对排查出的问题学生，班主任要进行重点关注和教育引导，帮助他们改正不良行为习惯。

2.学校排查：学校安全管理部门定期对校园进行全面排查，检查校园设施设备是否存在安全隐患，检查校园周边环境是否存在不利于学生身心健康的因素。对排查出的问题，要及时进行整改，确保校园安全。

一旦发现校园欺凌事件，学校立即启动应急处置预案，按照“依法依规、客观公正、教育与惩戒相结合”的原则进行处理。对实施欺凌的学生，根据其情节轻重，给予相应的纪律处分，并进行批评教育和心理辅导；对受到欺凌的学生，及时进行心理安抚和疏导，帮助他们恢复身心健康。同时，学校及时将事件处理情况通报给家长和相关部门，做到信息公开透明。

（五）加强心理健康教育，关注学生成长

学校重视学生的心理健康教育，将心理健康教育纳入学校教育教学计划，通过多种形式开展心理健康教育活动。

1.心理健康课程：开设心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和技能，培养学生的心理素质和应对挫折的能力。

2.心理咨询服务：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。对存在心理问题的学生，及时进行干预和治疗，帮助他们解决心理困扰。

3.心理健康活动：组织开展心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理健康手抄报比赛、心理健康征文比赛等，营造良好的心理健康教育氛围，提高学生的心理健康意识。

二、工作成效

（一）师生认识明显提高

通过一系列的宣传教育活动，广大师生对校园欺凌的认识有了明显提高。学生们深刻认识到校园欺凌的危害，增强了防范意识和自我保护能力；教师们也更加重视校园欺凌防治工作，提高了对校园欺凌的识别和处理能力。

（二）校园氛围更加和谐

随着防治校园欺凌工作的深入开展，校园内的欺凌行为得到了有效遏制，同学之间的关系更加融洽，校园氛围更加和谐。学生们在良好的校园环境中学习和生活，身心得到了健康发展。

（三）家校合作更加紧密

通过召开家长会、举办家长学校等活动，加强了学校与家长的沟通与合作。家长们更加关注孩子的成长和教育，积极配合学校做