2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（基础题）.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据马斯洛的需要层次理论，个体的最高层次需要是？()

A.生理需要

B.安全需要

C.社交需要

D.自我实现需要

2.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习态度

D.学习能力

3.教师在教学过程中应如何运用反馈原则？()

A.反复强调学生的错误

B.忽略学生的错误，只关注优点

C.及时给予学生具体的、明确的反馈

D.对学生的错误不闻不问

4.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是？()

A.具有逻辑推理能力，但受具体情境限制

B.具有前运算思维，无法进行逻辑推理

C.仅有感知运动阶段的特点，无法进行抽象思维

D.只有语言能力，没有思维能力

5.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的学习风格

B.任务的相似性

C.教师的讲解方式

D.学习材料的难度

6.教师在进行教学设计时，应该遵循哪个原则？()

A.知识性原则

B.启发性原则

C.科学性原则

D.个体性原则

7.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.责任感

B.爱心

C.专注力

D.职业道德

8.在班级管理中，以下哪种方法是正确的？()

A.以教师为中心，忽视学生的主体地位

B.过度依赖学生的自我管理，缺乏教师指导

C.建立良好的班级规则，引导学生遵守

D.对学生进行严厉的惩罚，以树立威信

9.以下哪种教学方法有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.探究法

C.练习法

D.重复法

10.以下哪种学习理论强调学习的情境性和社会性？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于奥苏贝尔有意义学习的条件？()

A.理解学习材料的意义

B.具有适当的知识背景

C.学习动机强烈

D.教师讲解清晰

12.以下哪些是影响个体学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.学习者的学习风格

D.教师的教学方法

13.以下哪些属于教师职业心理特征？()

A.责任感

B.爱心

C.专注力

D.职业道德

14.以下哪些是促进幼儿认知发展的活动？()

A.角色扮演

B.感官游戏

C.创造性绘画

D.数数游戏

15.以下哪些是教师进行有效教学的基本要求？()

A.确定合适的教学目标

B.选择合适的教学方法

C.营造良好的课堂氛围

D.评估学生的学习效果

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的人格发展阶段理论，个体的青少年期主要面临的发展任务是建立自我同一性和防止角色混乱。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维处于具体运算阶段时，能够进行逻辑推理，但推理依赖于具体事物。

18.维果茨基的社会文化理论强调，儿童的学习是通过与更熟练的个体互动，在“最近发展区”内实现的。

19.教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

20.学习动机的强化理论认为，通过奖励和惩罚可以增强或减弱学生的学习行为。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，个体在面对认知不一致时会感到不舒适，并倾向于通过改变自己的态度或行为来减少这种不舒适。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于前运算阶段时，思维具有不可逆性和刻板性。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德规范要求教师在处理与学生关系时，应做到平等公正，尊重学生，关心学生，理解学生。()

A.正确B.错误

24.学习动机的强化理论认为，学生的学习行为是由内在动机驱动的，外部奖励和惩罚对学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

25.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的语言发展是在社会互动中通过模仿和内化来实现的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征的主要内容。

27.结合实例说明如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.如何根据维果茨基的社会文化理论设计有效的教学活动