2022年七年级数学上册第5章数据的收集与统计图5.2统计图2统计图的选择授课课件湘教版.pptVIP

第2节统计图第5章数据的收集与统计图第2课时统计图的选择

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2复式统计图选择适宜的统计图

课时导入复习提问引出问题我们学习了折线统计图、条形统计图和扇形统计图，还有其他形式的统计图吗？

知识点复式统计图知1－导感悟新知1图5-6是某校两个班的同学在一次体育课的活开工程统计图哪个班踢足球的人数多？哪个班打排球的人数多？从图中可以看出：甲班踢足球的人数较多，而乙班打排球的人数较多

知1－导感悟新知某城市甲、乙两家商店某年各月销售电视机的数量如下(单位：台)：

知1－导感悟新知为了便于比较这两家商店一年的销售变化趋势，我们制作了折线图，如图5-7所示.

知1－导感悟新知(1)甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？(2)你还能从图中得到什么信息？这一年两家商店的销售顶峰都在1月，而12月也是一个小顶峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季.第一季度甲商店的销售量低于乙商店的销售量，但甲商店的店主可能采取了一些有力的促销措施，从4月份开始，甲商店的销售量超过乙商店的销售量

知1－导结论感悟新知把多组统计数据表示在条形(或折线)统计图上，就得到复式条形(或折线)统计图，复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同的状况.

知1－讲感悟新知1.为了表示同性质的多组数据，我们需要把这些数据在一个图中表示出来.2.把多组统计数据表示在同一个条形统计图上就得到复式条形统计图；把多组统计数据表示在同一个折线统计图上就得到复式折线统计图.3.复式统计图便于直观地比较多组数据在同一方面的不同的状况.

知1－讲感悟新知例1某校为了解学生“体育大课间〞的锻炼效果，中考体育测试结束后，随机从学校720名考生中抽取局部考生的体育测试成绩绘制成如图5.2-10所示的条形统计图.根据统计图提供的信息可知，共抽取了_____名考生的体育测试成绩进行统计.80

知1－讲感悟新知导引：根据统计图可以得到各分数对应的男生和女生的人数，由此可以计算出抽取的考生总人数.

知1－讲总结感悟新知解决有关复式条形统计图的问题，首先要分清不同颜色代表的意义，再根据长方形的高度读出对应的数据.

1．某文具店开业第一季度的收入与支出情况如以下图，收入最多的月份是()A．1月B．2月C．3月D．一样多知1－练感悟新知C

知1－练感悟新知2.(衡水中学2022中考模拟〕甲、乙、丙三种作物，分别在山脚、山腰和山顶三个试验田进行试验，每个试验田播种二十粒种子，农业专家将每个试验田成活的种子数统计成条形统计图，如以下图，以下有四个推断：

①甲种作物受环境影响最小；②乙种作物平均成活率最高；③丙种作物最适合播种在山腰；④如果每种作物只能在一个地方播种，那么山脚、山腰和山顶分别播种甲、乙、丙三种作物能使成活率最高．其中合理的是()A．①③B．①④C．②③D．②④知1－练感悟新知D

知2－导感悟新知知识点选择适宜的统计图2我们已经学过了扇形统计图、条形统计图、折线统计图、复式条形统计图及复式折线统计图，它们各有什么长处呢？

知2－导感悟新知扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比；条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小；折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势；复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较.

知2－导感悟新知我们在应用统计图描述数据时，要根据调查的目的和数据的性质恰当地选择适宜的统计图.

知2－讲感悟新知1.当需要直观地表示出数据时，宜选择条形统计图；当需要显示数据的变化趋势时，宜选择折线统计图；当需要反映局部占总体的百分比时宜选择扇形统计图.

知2－讲感悟新知2.易错警示：当数据之间彼此是独立的，这时我们应选择条形统计图；当给出的数据是局部占总体的百分比时，这时我们选择扇形统计图比较方便；当数据的大小有明显增减变化时，我们可以优先选择折线统计图.

知2－讲感悟新知例2下面是某年交通噪声监测结果统计表：(1)假设被监测的城市共有300个，求不同交通噪声质量的城市各有多少个；(2)请你选择适宜的统计图描述上表中的数据.

知2－讲感悟新知解：(1)污染严重的城市有300×9.8%=29.4≈29(个)；中度污染的城市有300×16.6%=49.8≈50(个)；轻度污染的城市有300×49.1%=147.3≈147(个)；质量较好的城市有300×24.5%=73.5≈74(个).(2)选择扇形统计图，画出扇形统计图如图5.2-12所示.

知2－讲感悟新知总结不同的统计图具有不同的特点，当表示各局部占总体的百分比时，要选择扇形统计图.

1．扇形统计图能清楚地表示出各局部在总体中_____________；条形统计图能清楚地表示出事物的________；折