2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【模拟题】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【模拟题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学的观点，个体心理发展的动力是什么？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体主观能动性

D.环境刺激

2.在儿童认知发展的过程中，以下哪项是皮亚杰认知发展阶段理论中的前运算阶段的特点？()

A.概念的抽象性

B.具体逻辑思维

C.客体永久性

D.思维的象征性

3.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.焦虑感

C.抑郁感

D.教学能力下降

4.以下哪项不属于学习动机的内在动机？()

A.兴趣

B.需要满足

C.成就感

D.社会期望

5.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于学生的个性发展？()

A.权威型领导

B.民主型领导

C.放任型领导

D.父母型领导

6.在课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

7.根据韦纳的归因理论，个体将失败归因于努力程度，这种归因方式对个体的影响是？()

A.降低自信心

B.增强自信心

C.降低自我效能感

D.增强自我效能感

8.以下哪种学习策略有助于提高学生的学习效率？()

A.机械记忆

B.精细加工

C.简单重复

D.频繁提问

9.在课堂管理中，以下哪种策略有助于提高课堂纪律？()

A.严厉惩罚

B.温和引导

C.忽视不良行为

D.威胁恐吓

10.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.亲密与孤独

C.自主与羞愧

D.勇敢与恐惧

二、多选题(共5题)

11.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，影响学习材料与已有知识建立联系的因素包括哪些？()

A.学习材料的性质

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习动机

D.学习者的学习方法

12.在班级管理中，以下哪些行为属于积极的班级管理策略？()

A.建立明确的班级规则

B.鼓励学生参与班级决策

C.实施严格的惩罚措施

D.增强班级凝聚力

13.以下哪些因素会影响学生的学业成就？()

A.家庭背景

B.学校教育

C.学生自身努力

D.社会文化

14.在教师职业发展中，以下哪些是教师专业发展的途径？()

A.继续教育

B.教研活动

C.教学反思

D.交流合作

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.负性强化

D.消极强化

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的文化历史发展理论，儿童心理发展的水平分为两种，即儿童的现有发展水平和通过成人指导或与更有能力的同伴合作所能达到的解决问题的水平，这种高级的心理机能的形成过程称为__________。

17.在认知心理学中，对信息进行编码、存储和提取的过程被称为__________。

18.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，这种现象称为__________。

19.在弗洛伊德的人格结构理论中，__________是人格结构中的理性部分，它遵循现实原则，负责处理现实问题。

20.在课堂管理中，为了提高学生的课堂参与度，教师可以采用__________的方法，这种方法能够激发学生的兴趣，促进学生的主动学习。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，智力等同于认知能力。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

23.教师职业倦怠是由于教师工作量过大、工作压力过大造成的。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段就能进行抽象思维。()

A.正确B.错误

25.自我效能感是个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的主要表现及其原因。

27.如何运用强化理论提高学生的学习动机？

28.结合实际，谈谈如何运用班杜拉的社会学习理论提高学生的自我效能感。