2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（实用）.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（实用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师通过创设情境、启发学生思考，激发学生的学习兴趣，这种方法称为：()

A.直观性教学

B.启发式教学

C.案例教学

D.合作学习

2.学生在学习过程中，遇到困难时能够坚持不懈，这种品质属于：()

A.注意力

B.认知策略

C.情绪调节

D.自我效能感

3.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度：()

A.持续不变

B.先快后慢

C.先慢后快

D.呈现周期性

4.教师在课堂上提问时，如果学生回答正确，教师紧接着提出另一个问题，这种提问方式称为：()

A.转移提问

B.连锁提问

C.等待提问

D.选择提问

5.学生在学习过程中，通过与他人合作，共同完成任务，这种方法称为：()

A.合作学习

B.小组讨论

C.角色扮演

D.个体学习

6.以下哪项不属于学习动机的内部动机？()

A.对知识的渴望

B.获得好成绩的愿望

C.对教师的尊敬

D.对学习的兴趣

7.学生在学习过程中，通过自我反思，不断调整学习策略，这种方法称为：()

A.自我监控

B.自我调节

C.自我评估

D.自我激励

8.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的特点是：()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒概念

C.能够进行逻辑推理

D.能够进行符号操作

9.在教学中，教师根据学生的年龄特征和心理发展水平，有针对性地进行教学的方法称为：()

A.因材施教

B.量力性原则

C.直观性原则

D.系统性原则

10.教师在教学过程中，为了帮助学生更好地理解和记忆知识，经常采用的教学方法称为：()

A.复习法

B.案例法

C.讨论法

D.演示法

11.学生在学习过程中，对某一学科产生了浓厚的兴趣，这种兴趣属于：()

A.兴趣的广度

B.兴趣的中心

C.兴趣的稳定性

D.兴趣的效能

二、多选题(共5题)

12.以下哪些属于学习动机的激发因素？()

A.兴趣和好奇心

B.成就感和自我效能感

C.期望和价值观

D.环境压力和同伴影响

13.根据皮亚杰的认知发展理论，以下哪些阶段属于儿童认知发展的具体运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.以下哪些教学方法能够促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.案例教学

D.个体学习

15.以下哪些是影响学生记忆的因素？()

A.注意力

B.重复和复习

C.个体差异

D.情绪状态

16.以下哪些是教师进行有效教学的基本原则？()

A.因材施教

B.量力性原则

C.直观性原则

D.系统性原则

三、填空题(共5题)

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段，其中第一个阶段是__感知运动阶段__。

18.在教育心理学中，__自我效能感__是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

19.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度是__先快后慢__的。

20.教师在进行教学设计时，应该遵循__量力性原则__，即教学内容和进度要适合学生的认知水平。

21.在教学中，教师通过__创设情境__，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。

四、判断题(共5题)

22.学生在学习过程中，通过自我反思和调整学习策略，可以提高学习效率，这种说法是正确的。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在形式运算阶段能够进行抽象思维和假设推理，这种说法是错误的。()

A.正确B.错误

24.教师在进行教学设计时，应该避免使用直观性原则，因为这样不利于学生的抽象思维发展，这种说法是错误的。()

A.正确B.错误

25.学习动机的内部动机比外部动机更有效，因为内部动机是由个体的内在需要引起的，这种说法是正确的。()

A.正确B.错误

26.在教学中，教师的角色主要是传授知识，学生只需要被动接受，这种说法是错误的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.请简述教师如何运用学习动机理论来提高学生