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高职院校实训基地建设方案示范

一、建设背景与意义

实训基地是高职院校人才培养的重要载体，是深化产教融合、校企合作的关键平台，更是提升学生实践能力、创新精神和职业素养的核心阵地。当前，随着产业结构的加速调整和技术升级的日新月异，社会对高素质技术技能人才的需求日益迫切，这对高职院校实训基地的建设水平、功能定位和运行机制都提出了新的更高要求。

本方案旨在通过系统规划与科学建设，打造一个集教学、实训、培训、科研、社会服务于一体的高水平实训基地，以适应区域经济发展和产业转型升级对技术技能人才培养的需求，切实提高人才培养质量，为地方经济社会发展提供有力的人才支撑和技术服务。

二、建设目标

（一）总体目标

经过一段时间的建设，建成功能定位清晰、实训条件优良、教学资源丰富、师资队伍过硬、管理机制健全、产教深度融合、社会服务能力强，能够满足各专业群实践教学需求，并在区域内具有示范引领作用的综合性实训基地。

（二）具体目标

1.实训条件显著改善：按照真实或仿真的职业环境标准，优化实训场地布局，更新和添置一批先进、适用的实训设备，形成与产业发展水平相适应的实训能力。

2.教学改革深化推进：以实训基地为依托，大力推行“教、学、做一体化”教学模式，开发一批基于工作过程的实训项目和课程资源，促进理论教学与实践教学的深度融合。

3.师资队伍素质提升：打造一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍，鼓励教师深入企业实践，参与实训基地建设与管理。

4.产教融合机制健全：积极引进行业企业参与实训基地建设与运行，共建实训项目、共组教学团队、共研技术项目，形成“校中厂”、“厂中校”等多元合作模式。

5.社会服务能力增强：利用实训基地资源，面向行业企业开展员工培训、技术咨询与服务、职业技能鉴定等，成为区域内重要的技术技能人才培养和服务中心。

三、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，主动适应区域产业发展需求。坚持产教融合、校企合作，强化实践教学环节，突出学生职业能力和创新精神培养。以提升实训基地内涵建设为核心，优化资源配置，创新管理机制，努力建成集教学、实训、培训、科研、社会服务“五位一体”的高水平实训基地。

（二）基本原则

1.育人为本，能力为重：始终把提高学生实践能力、职业素养和创新能力放在首位，确保实训内容与职业岗位要求紧密对接。

2.产教融合，校企共建：积极吸引行业企业深度参与实训基地的规划、建设、管理和运行全过程，实现资源共享、优势互补、互利共赢。

3.统筹规划，分步实施：根据学校发展规划和专业建设需求，科学制定实训基地建设规划，明确阶段性目标和任务，有序推进各项建设工作。

4.仿真真实，适度超前：实训环境设计应尽可能模拟真实工作场景，实训设备配置应兼顾实用性和一定的前瞻性，满足技术发展和教学改革的需要。

5.开放共享，注重效益：建立健全开放共享机制，提高实训基地的使用效率和综合效益，服务于学校教学、企业培训和社会服务。

6.管理规范，持续发展：建立健全实训基地各项管理制度，加强过程管理和质量监控，确保实训基地健康、可持续发展。

四、主要建设内容与举措

（一）明确实训基地功能定位与规划布局

根据学校专业群建设规划和区域产业特点，明确各实训中心（室）的功能定位，如基础技能实训区、专业核心技能实训区、综合项目实训区、虚拟仿真实训区、创新创业孵化区等。在此基础上，进行科学合理的空间规划与布局，确保各区域功能明确、流程顺畅、安全规范，并留有一定的发展空间。

（二）深化校企合作，共建实训基地

1.引企入校共建：积极与行业龙头企业或有影响力的中型企业洽谈合作，吸引企业将生产车间、研发中心或项目工作室引入校园，共建“校中厂”。企业提供设备、技术和师资支持，学校提供场地和管理服务，共同开展人才培养和技术研发。

2.校企联合开发实训项目：邀请企业技术骨干参与实训课程标准制定、实训项目开发和实训教材编写，确保实训内容与企业生产实际、岗位需求高度一致。

3.共建校外实习实训基地：在稳定现有校外实习基地的基础上，进一步拓展与优质企业的合作，建立一批能够满足学生顶岗实习和教师实践锻炼需求的高质量校外实训基地。

（三）优化实训设备配置与管理

1.设备采购论证：建立由学校专业教师、企业技术专家、教学管理人员组成的设备采购论证小组，对拟采购设备的先进性、适用性、经济性和共享性进行充分论证。

2.分阶段实施设备更新与添置：根据建设规划和资金情况，分批次进行实训设备的更新换代和添置。优先保障核心专业和重点建设专业的设备需求，注重设备的成套性和系统性。

3.加强设备维护与管理：建立健全设备从采购、验收、入库、使用、维护、报废到