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初一人教版的历史学问点总结

一、我国最早的人类

我国境内的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

人和动物的根本区分是会不会制造工具。二、北京人

北京人距今约70-20万年，保存猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

三、山顶洞人

山顶洞人距今约3万年。

一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝(缘由：四制造)二、尧舜禹的“禅让”

三、1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开头了。我国奴隶社会开头于公元前21世纪。

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

一、夏朝的兴衰

禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商、周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制

目的：为了稳固统治，西周实行分封制。

内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必需听从周天子的命令，向天子交纳贡品，寻常镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

作用：开发了遥远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

在原始社会末期，我国已经消灭了青铜器。商朝是我国青铜文化的绚烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精巧)。

与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世著名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

一、春秋争霸

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。

齐桓公任用管仲为相，乐观改革内政，进展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄王做了中原霸主。

二、战国七雄

战国七雄按东南西北到中间的挨次排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、

韩。

发生于公元前260年，秦、赵之间打算性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵抗秦国。

一、铁农具和牛耕的使用

春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时

期。

我国农业进展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁农具：春秋消灭，战国推广。

二、著名的都江堰

战国时期，李冰为秦国修建的都江堰是举世著名的防洪浇灌工程。成都平原成为“天府之国”。

三、商鞅变法

时间、地点：公元前356年，秦国。

内容：①国家成认土地私有，允许自由买卖。②嘉奖耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;依据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国君直接派官吏治理。

作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了进展，军队战斗力不断增加，进展成为战国后期最富强的封建国家。

我国有文字可考的历史，从商朝开头。

商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。

孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主见“爱人”，“为政以德”，教育上提出：因材施教，温故而知，老狡猾实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。

老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。

墨子是战国时期人，主见“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战斗。

孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战斗。主见“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。5.韩非是战国末期人，主见改革，反对空谈仁义，提倡法制。

6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”

一、秦统一六国和中心集权统治的建立

灭六国时间：从公元前230年至前221年，秦王嬴政间续灭掉六国。

秦朝建立：前221年，建立起我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家——秦朝，定都咸阳。

中心集权统治的建立

目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中心集权制度。

最高统治者是皇帝，中心设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和

监察

地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法，始终沿用到今日)二、秦朝稳固统一的措施

政治上：建立起我国历史上第一个统一的中心集权的封建国家

经济上：统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。

文化上：统一文字(把小篆作为全国标准文字)

思想上：焚书坑儒。

军事上：还击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发

南疆。

秦统一后在地方上推行郡县制度。

1.汉武帝的大一统具体措施：

政治上：汉武帝承受主父偃的建议，公布“推恩令”，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较