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五年级数学长方体表面积与体积练习题

长方体，这个我们生活中随处可见的立体图形，它的表面积和体积计算是五年级数学学习中的重要一环。掌握好这部分知识，不仅能解决课本上的习题，更能帮助我们理解周围物体的空间构成。下面，我们就通过一系列练习题来巩固和深化对长方体表面积与体积的理解与应用。

一、知识要点回顾

在开始练习之前，让我们先快速回顾一下长方体表面积和体积的核心公式与概念，这是解决所有问题的基础。

1.长方体的表面积：

长方体有6个面，相对的面面积相等。我们通常把长方体的长、宽、高分别用字母`a`、`b`、`h`表示。

*上下两个面的面积：均为`长×宽`，即`a×b`，总面积为`2ab`。

*前后两个面的面积：均为`长×高`，即`a×h`，总面积为`2ah`。

*左右两个面的面积：均为`宽×高`，即`b×h`，总面积为`2bh`。

*因此，长方体的表面积公式可以总结为：

表面积(S)=(长×宽+长×高+宽×高)×2，用字母表示就是S=2(ab+ah+bh)。

2.长方体的体积：

体积指的是物体所占空间的大小。

*长方体的体积公式为：体积(V)=长×宽×高，用字母表示就是V=abh。

二、解题小贴士

在解决长方体表面积和体积问题时，有几个关键点需要特别注意，以确保解题的准确性：

*仔细审题：明确题目要求的是表面积还是体积，或者是其中的某几个面的面积（例如，无盖的鱼缸、粉刷教室墙壁等，就不需要计算所有6个面）。

*单位统一：在计算前，务必检查题目中给出的长、宽、高的单位是否一致，若不一致，需先进行单位换算。

*公式运用准确：表面积公式涉及加法和乘法，体积公式是连乘，不要混淆。

*规范书写：计算过程要清晰，结果记得带上相应的单位名称（表面积单位如平方厘米、平方分米、平方米；体积单位如立方厘米、立方分米、立方米）。

三、练习题

（一）基础巩固

1.一个长方体礼品盒，长20厘米，宽15厘米，高10厘米。如果要在它的表面包上一层彩纸（接头处忽略不计），至少需要多少平方厘米的彩纸？这个礼品盒的体积是多少立方厘米？

*思路点拨：求彩纸面积即求长方体表面积，直接应用表面积公式。求体积则直接应用体积公式。

2.**一个长方体蓄水池，长8米，宽5米，深2米。

(1)这个蓄水池的占地面积是多少平方米？

(2)如果要在蓄水池的四周和底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？**

*思路点拨：占地面积指的是长方体底面的面积。抹水泥的面积注意是“四周和底面”，即不需要计算顶面。

3.一块长方体的钢材，长是3分米，宽是2分米，高是1.5分米。每立方分米钢材重7.8千克，这块钢材重多少千克？

*思路点拨：先求出钢材的体积，再用体积乘以每立方分米的重量得到总重量。

（二）能力提升

4.**一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长6分米，宽4分米，高3分米。

(1)制作这个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？

(2)如果往鱼缸里注入40升水，水深大约多少分米？（玻璃厚度忽略不计）**

*思路点拨：无盖鱼缸，表面积计算时少一个顶面。第二问，水的体积已知，用水的体积除以鱼缸底面积可得到水深。注意单位换算：1升=1立方分米。

5.一个长方体木块，长10厘米，宽8厘米，高6厘米。如果把它锯成一个最大的正方体，这个正方体的体积是多少立方厘米？锯掉部分的体积是多少立方厘米？

*思路点拨：能锯成的最大正方体的棱长取决于长方体最短的那条棱。然后用原长方体体积减去正方体体积即为锯掉部分体积。

6.一个长方体的药水箱里装了60升的药水，已知药水箱从里面量长5分米，宽3分米，药水的深度是多少分米？

*思路点拨：药水的体积已知，药水箱的长和宽已知，求深度（即高），用体积除以长和宽的乘积。

（三）拓展思考

7.把两个完全一样的长方体，长6厘米，宽5厘米，高4厘米，拼成一个大长方体。有几种不同的拼法？拼成后的大长方体表面积最小是多少平方厘米？

*思路点拨：两个长方体拼接，会有两个相同的面重合，表面积会减少。要使大长方体表面积最小，就要把两个长方体最大的面拼合在一起。先思考有哪三种不同的拼接方式（分别把长×宽、长×高、宽×高的面拼合）。

8.一个长方体，如果高增加2厘米，就变成一个正方体。这时表面积比原来增加56平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米？

*思路点拨：高增加变成正方体，说明原来长方体的长和宽相等，且比高大2厘米。增加的表面积是由4个相同的长方形组成的（高为2厘米，长为原长方体的长或宽）。通过增加的表面积可求出原长方体的长和宽，进而求出原高和体积。

四、温馨提示

在完成以上练习时，请同